《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》的教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了百以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生經(jīng)歷研究整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法過程，從而掌握計(jì)算方法，并從中感悟到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
首先，教學(xué)中利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從中提出數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能從直觀教學(xué)中抽象、總結(jié)出口算方法，我積極為學(xué)生積累足夠的感性經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了許多動(dòng)手操作活動(dòng)和小組合作交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生們?cè)谧约邯?dú)立思考的基礎(chǔ)上，再聽取其他同學(xué)的看法和見解后，從而獲得更系統(tǒng)、更清晰的概念，這樣，學(xué)生不斷地獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生觀察、聯(lián)想，思維的'能力。
另外，為了長(zhǎng)時(shí)間的吸引學(xué)生的注意力，我還設(shè)計(jì)了一些形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生不斷的變化思考，解決老師給出的問題，練習(xí)中，讓學(xué)生說出不同的思考過程，這樣即達(dá)到了考察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，又讓學(xué)生感覺不到枯燥和乏味，真正讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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