《紙片插接》的教學反思

　　“插接”是一種最簡單的立體紙雕塑，是學生學習雕塑的基礎，在以往的手工教學中并未涉及此方面內(nèi)容。怎樣才能使學生很快掌握插接技巧并熟練運用于自己的作品中，這是本課教學的重點和難點。在備課的`時候，我想到很多方法：如演示、欣賞插接作品等等，但總覺得這些方式對學生來說吸引力不大，不容易在短時間內(nèi)調(diào)動全體學生的注意力，最后一個想法在我腦中誕生了，學生都喜歡玩游戲，我就嘗試著以“插接游戲”的方式導入本課，激發(fā)學生的興趣。為了讓每個學生都積極參與，我將班級學生分成若干小組，每組四人合作完成一件插接小雕塑。為了讓學生能理解插接雕塑的結(jié)構(gòu)，我給每組的每個學生分發(fā)10個“雪花片”，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)隨意插接，看誰的插接又高又穩(wěn)固？學生在短短的3分鐘之內(nèi)，通過自己親手插接很快就掌握了插接的技巧。

　　通過交流，學生明白了插接要注意的問題等等，本課的教學難點就迎刃而解。本課作業(yè)效果還是很不錯的。唯一存在的缺陷是部分學生使用的卡紙的硬度和厚度都不夠，剪出的單元形插接時很困難，或者最底層站不住。而有些同學用剪下來的卡紙條卷成一個心形的底座，再把單元形剪口、插接到這個底座上，整件作品便穩(wěn)穩(wěn)當當了。

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