九年級地理上學期復(fù)習教學反思

　　九年級地理主要是復(fù)習七年級和八年級所學過的知識，按照計劃我主要帶領(lǐng)學生復(fù)習了七年級所學的世界地理部分，通過這段時間的復(fù)習，我感覺效果很差，沒有達到我預(yù)期的'復(fù)習效果，在復(fù)習過程中主要存在以下問題：

　　一、學生的積極性不高�？傉J為已經(jīng)學過的內(nèi)容自己已經(jīng)會了不認真去復(fù)習，所以當我在課堂上帶領(lǐng)他們串通每一章的主要知識點時，有部分學生聽得很不認真，也就造成了這一部分學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

　　二、學生的讀圖、析圖、用圖能力很差。學生在做《同步學習與探究》時，一遇到讀圖題就愁壞了，不知道從圖中獲取有用的信息來解決問題，當然，這與我平時的教學方法有很大的關(guān)系，因為是自己從七年級教起來的，學生沒有養(yǎng)成良好的讀圖習慣，與我的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。

　　鑒于以上存在的問題，在以后的復(fù)習中，首先要讓學生掌握好基礎(chǔ)知識，其次，要重點培養(yǎng)學生讀圖、析圖、用圖的習慣，因為地理無圖不成章，不論是選擇題還是綜合題都是以圖的形式呈現(xiàn)出來。

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