《孩子摔倒之后》的教學反思
我認為類似這樣的安全事故不能完全避免，但是可以將事故的發(fā)生幾率降到最低，小班的孩子肢體的協(xié)調能力還沒有發(fā)展好，所以有時候即使沒有別人推孩子自己也可能會摔倒，所以這就要求我們教師在進行任務一項活動的時候，首先要考慮到孩子的安全問題。活動前做好提示工作，活動中做到“眼觀六路、耳聽八方”，活動后及時的總結，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣，盡量減少類似事故的發(fā)生。
2、三位老師的分工很明確，而且在出現(xiàn)問題之后第一時間給家長打電話道歉。
3、主辦教師在發(fā)現(xiàn)幼兒摔倒之后沒有及時的進行查看，也沒有及時的和班主任進行溝通，以致晚班教師對事件發(fā)生的情況掌握不夠，造成誤會。
4、對于家長的不高興我可以理解，看見孩子身上的傷，每一個家長肯定都會很不舍，而且在詢問老師的`時候，老師并不能說出孩子是怎樣摔傷的，所以家長心里會有意見。
5、我也是一名家長，我的孩子出現(xiàn)類似問題的話，如果情況不嚴重，我會先詢問老師知道事情的原因和經(jīng)過，對于孩子在一起玩出現(xiàn)的碰碰撞撞我會當成孩子成長道路上的一次歷練，相信每個教師都是在用心教育孩子的，誰也不希望發(fā)生安全事故，所以我會理解老師。
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