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《斜面的作用》的教學(xué)反思

時間:2021-06-29 17:02:23 教學(xué)反思 我要投稿

《斜面的作用》的教學(xué)反思

  斜面的作用一課的實驗不難,根據(jù)六年級孩子的水平應(yīng)該可以很輕松通過自己設(shè)計實驗計劃并完成實驗。

《斜面的作用》的教學(xué)反思

  我在選擇材料上得到同行們的建議,最后選擇用塑料盒加鉤碼當(dāng)做重物來進(jìn)行實驗,斜面則采用KT板當(dāng)做斜面。選擇材料的意圖:第一,選擇斜面與重物之間的摩擦力要盡量縮小。第二,重物方便直接提升和加鉤碼。第三,大小要適宜。如圖:

  材料的選擇跟實驗的成功以及上課時的效率有很大的關(guān)系,通過實踐,這樣的材料有助于課堂效率的提高。

  對于這一課的教學(xué)目標(biāo)的.制定,我有自己的想法:除了研究斜面的作用和坡度大小與拉力之間的關(guān)系外,我還重點設(shè)定讓學(xué)生理解到達(dá)同一高度,選擇不同斜面坡度的方法,分析選擇不同坡度的理由是什么,從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)坡度大與坡度小的利弊關(guān)系,這跟生活實際是緊密相關(guān)的。

  通過課堂教學(xué)25分鐘時間完成斜面的作用和斜面坡度與拉力大小之間的關(guān)系,剩下的15分鐘探討斜面的作用,生活中利用斜面的例子,以及分析斜面坡度大小的利弊關(guān)系。這樣的課堂結(jié)構(gòu)安排時間緊密,效率提高,內(nèi)容落實到位。

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