我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)反思
六年級的學(xué)生的旅行經(jīng)歷也有一些，旅行也是孩子們最喜歡的話題之一。在語文課程中有很多敘述性的作業(yè)，同學(xué)們比較熟悉了，但是對門票的設(shè)計和旅行資料學(xué)生很少注意。本課活動一內(nèi)容就是引導(dǎo)學(xué)生了解導(dǎo)游圖的幾種表現(xiàn)方式�？此坪唵蔚膬�(nèi)容，在繪制時同學(xué)們還是往往不知如何入手。所以本課的重點應(yīng)該放在導(dǎo)游圖的表現(xiàn)上。
為此，我將本課教學(xué)過程做了這樣的設(shè)計。首先，帶同學(xué)們旅行，請學(xué)生交流旅行經(jīng)歷。然后欣賞旅行資料，分析導(dǎo)游圖的內(nèi)容。最后，了解導(dǎo)游圖的'三種表現(xiàn)形式——貼圖式導(dǎo)游圖，線描手繪式導(dǎo)游圖和填色手繪式導(dǎo)游圖。
課后通過學(xué)生的作業(yè)反饋，我看到大部分同學(xué)們能夠按照要求完成作業(yè)。其中的難點是線路的繪制，我通過讓學(xué)生臨摹的方式讓學(xué)生熟悉繪畫步驟。但有一部分同學(xué)對導(dǎo)游圖的組成部分還不是很清楚。教師在引導(dǎo)時應(yīng)注意強調(diào)旅行圖要有標(biāo)題，路線和景點標(biāo)注。
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