鏈接信息教學(xué)反思
《鏈接信息》是泰山版初中信息技術(shù)教材第一冊(cè)下第二章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)的重點(diǎn)是在文字上建立網(wǎng)頁(yè)或書簽鏈接，難點(diǎn)是書簽超鏈接。其他的如建立郵件鏈接、鏈接到其他網(wǎng)站，可以在學(xué)生學(xué)完基本的鏈接后，針對(duì)有更多需求的學(xué)生而設(shè)置。
雖然本節(jié)內(nèi)容比較多，但學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，前一章學(xué)習(xí)了PPT中的超鏈接的'設(shè)置，對(duì)于已經(jīng)掌握PPT中設(shè)置超鏈接的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)，會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單些。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了很深入的了解，網(wǎng)絡(luò)鏈接是聯(lián)系單個(gè)網(wǎng)頁(yè)的必須手段。學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，可以感受到網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)頁(yè)缺少超鏈接，會(huì)給瀏覽網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)多大的麻煩。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我先帶領(lǐng)學(xué)生回顧PPT中超鏈接的設(shè)置，進(jìn)而引導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)超鏈接與之類似，使學(xué)生能輕松順利地過(guò)渡到網(wǎng)頁(yè)超鏈接的設(shè)置，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察“超鏈接到……”界面，搞清鏈接目標(biāo)的類型，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我給學(xué)生提供了制作超鏈接網(wǎng)站，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生通過(guò)觀察，根據(jù)實(shí)際需求，引出設(shè)置各種超鏈接任務(wù)。
在制作書簽超鏈接時(shí)，為了讓學(xué)生真正掌握方法、技能，我讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)向?qū)е谱鞒龀溄雍�，提出思考�?wèn)題：1.書簽超鏈接制作，先做書簽還是先做超鏈接？2.書簽是指鏈接源還是鏈接目標(biāo)？在明晰了這兩個(gè)問(wèn)題后，學(xué)生再次制作書簽超鏈接時(shí)，就不會(huì)盲目下手。
本節(jié)課利用學(xué)生的知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，教師的主要作用在于提供學(xué)習(xí)所需資源，以及引發(fā)學(xué)生的遷移，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。
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