三年級美術應用課《我設計的一本書》的教學反思

　　《我設計的一本書》屬于設計應用課。主要是要求學生通過自主學習，設計繪畫制作一本書，這本書要有封面、封底、內業(yè)設計等。來培養(yǎng)學生對美術設計的興趣。對于三年級的學生來說，雖然繪畫已經有了一定的基礎，但對于書籍的設計卻了解很少。由此在設計本課時，我認為創(chuàng)設一種真實的問題情境還是有必要的。首先問學生喜不喜歡看書，喜歡看什么樣的書， 從這一點切入主題，來提高學生對本課的興趣。接著出示一本書，引導學生觀察書的封面設計有哪幾部組成。講解設計過程，讓學生了解書的設計規(guī)律及方法。如：封面、插圖可以繪畫，也可以剪貼等等。最后讓學生選擇自己喜歡的方式來設計一本自己喜歡的.書。并鼓勵學生今后為自己的日記或周記來配插圖。

　　本課學生能發(fā)揮個性思維，來具體創(chuàng)作設計，但配圖與內容的搭配還不是很恰當。

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