噸的認(rèn)識課后教學(xué)反思
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立噸的質(zhì)量觀念；其次是讓學(xué)生知道1噸＝1000千克，并能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的單位換算；培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)物體質(zhì)量的能力，能夠解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。
二、教學(xué)過程
首先是利用學(xué)生周一查體，喚起大家對自己體重的認(rèn)識，并讓幾個(gè)學(xué)生說出自己的體重，然后讓一個(gè)個(gè)兒大的來抱一個(gè)學(xué)生，再抱兩個(gè)……抱起40個(gè)，你還抱得動嗎？重不重？從而引出噸。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生對質(zhì)量大的物體特別感興趣，所以學(xué)生的主動性很強(qiáng)。
三、存在問題
1、只注重對噸的認(rèn)識，沒有與學(xué)生的已有知識（千克、克）相聯(lián)系；
2、在學(xué)生上講臺抱其他學(xué)生（感受重量）時(shí)，在座的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，個(gè)別學(xué)生開始竊竊私語；
3、課上沒有對于感受1噸的'體驗(yàn)，只能通過比較、想象來估算1噸的重量觀念，不利于學(xué)生真正理解1噸。
四、改進(jìn)措施
1、在學(xué)生認(rèn)識1噸后，簡單提示一句：1噸=1000千克，我們之前還學(xué)過1千克=1000克，從而喚起學(xué)生的舊知；
2、在組織學(xué)生活動時(shí)，都要提前明確要求后在開始，而且在組織上臺表演的學(xué)生的同時(shí)，還要組織好在座的學(xué)生的課堂紀(jì)律；
3、直接告訴學(xué)生身邊哪些物體的重量一般會用噸作單位，比如說：小汽車、卡車、火車、飛機(jī)等。
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