讓意外傷害遠離我們的教學反思

　　本周我制定的綜合實踐課主題是《讓意外傷害遠離我們》，由于小學生活潑好動，易發(fā)生一些意外傷害，當意外傷害發(fā)生時，孩子們往往驚慌失措，不知如何處置，耽誤了診治，嚴重危害了他們的身體健康，從而決定制定這一主題�！蹲屢馔鈧�害遠離我們》這一課題，屬于綜合實踐活動課程內容所指定的四大板塊中“社區(qū)服務與社會實踐”領域。它是指學生在老師的指導下，走出教室，參與社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。通過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯(lián)系，不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學生人格臻于完善。

　　為了使《讓意外傷害遠離我們》這一課題開展好，我引領學生擬定活動方案，指導學生分階段進行，寫清了各個階段的時間、任務、目標、所需條件等項，然后放手讓學生去研究、擬定。活動方案的制定比較具體，學生較易實施。通過學生校內校外的訪問、調查，學生了解了意外傷害的嚴重性。但是由于我們缺乏專業(yè)人員指導，學生調查出的防范和急救措施有一部分沒有實效性，我進行了指導，有些進行了刪除。絕大多數(shù)還是很有實用價值，比如：有個小組演示的`是嚴重中暑后呼吸驟停后的急救措施，進行心臟按壓和人工呼吸，除了同學們手把手的演示之外，還有更直觀更專業(yè)的視頻供學生學習。還有有個小組演示的是踩踏時，人員混亂中如何保護自己的小方法，還有安全逃生的小方法。經(jīng)過學生的真實實踐，學生掌握了很多應急方法，再發(fā)生意外事故時，相信他們已經(jīng)能不再慌張了。

　　這次活動改變了過去傳統(tǒng)的教育方式，讓學生親身體驗，在“做”“考察”“實踐”“探究”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用心去體驗和感受生活，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

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