一年級語文《識字6》教學(xué)反思范文

　　我喜歡在一個(gè)單元課文未上之前，先看看這個(gè)單元的測試卷，以便及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量能夠重點(diǎn)概括，只要孩子們上課認(rèn)真聽講、回家好好做作業(yè)，就能夠提高成績，這樣做的用意一是為了養(yǎng)成他們良好的聽課、作業(yè)習(xí)慣，二是也想減輕他們小小年齡的'學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這次我發(fā)現(xiàn)最后一題是看圖寫話，內(nèi)容是《識字5》，于是我決定把這個(gè)練習(xí)先放在課堂上口頭完成，等讓他們學(xué)會(huì)按照順序看圖，然后利用詞語說好一段話后再回家把圖上內(nèi)容跟家長說一說，而所以，這課的教學(xué)中我沒有采取《識字5》的方法，而是利用文中四行詞語的韻律，以各種形式的朗讀為主，并在介紹“牛郎織女北斗星”這三個(gè)詞語時(shí)，講了《牛郎織女》的傳說、給他們看星空圖找北斗星、一起唱《閃爍的小星》這首歌，沒想到孩子們的好奇心全被我吸引過來，連平時(shí)幾個(gè)思想老不集中的“搗蛋鬼”也安分下來，有滋有味地讀了起來，40分鐘還沒有結(jié)束，每個(gè)孩子都已經(jīng)能把課文準(zhǔn)確流利，甚至有感情地背誦出來。

【一年級語文《識字6》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

識字6語文教學(xué)反思01-02

語文識字教學(xué)反思03-30

語文識字教學(xué)反思07-02

一年級語文《識字6》教學(xué)反思01-30

《識字6》 教學(xué)反思02-24

識字6教學(xué)反思12-29

識字6教學(xué)反思07-04

《識字6》教學(xué)反思09-04

語文識字優(yōu)秀教學(xué)反思09-16