《會(huì)計(jì)小助理》教學(xué)反思范文
對(duì)于VB程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程，我也一直在思考，如何上好VB課程。程序設(shè)計(jì)需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力和一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常難的。我在前面的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難形成編寫(xiě)程序的概念，對(duì)于VB的事件驅(qū)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠。所以這節(jié)課我的設(shè)計(jì)是這樣的：演示做好的程序“加法計(jì)算器”，引起學(xué)生的興趣，然后分析本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，給出本節(jié)課的`任務(wù)，分步驟完成“加法計(jì)算器”程序的設(shè)計(jì)，在完成任務(wù)的同時(shí)讓學(xué)生理解“事件驅(qū)動(dòng)”的概念 。
另外，針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)與學(xué)生的掌握程度，我重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)以及屬性的修改，那么如何在響應(yīng)事件的時(shí)候做出反映呢？這里我認(rèn)為如果讓學(xué)生主動(dòng)去探索，在分析完成如何書(shū)寫(xiě)之后，讓學(xué)生去操作，這對(duì)于初中學(xué)生太難了，因?yàn)樗麄儎倓偨佑|到程序設(shè)計(jì)，就讓他們動(dòng)手去寫(xiě)代碼，這幾乎是不可能的。
所以在教代碼編寫(xiě)這部分的內(nèi)容，我采用另外一種方式，不要讓學(xué)生自己去尋找，理解代碼的含義，而是直接給出代碼，讓他們先有一個(gè)感性上的認(rèn)識(shí)，然后教師給點(diǎn)撥一些知識(shí)性?xún)?nèi)容。因?yàn)槲艺J(rèn)為對(duì)于VB教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)讓他們有程序設(shè)計(jì)的概念，知道程序是怎么一回事，至于代碼的書(shū)寫(xiě)這方面，要盡量淡化！這樣就可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)VB的樂(lè)趣。
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