天安門廣場(chǎng)的教學(xué)反思范文
適逢祖國六十四歲生日，教學(xué)這樣一篇課文很有意義。由于條件原因孩子們都沒去過北京，也沒有條件用課件，所以對(duì)于這樣一篇文章的教學(xué)，我在課前就請(qǐng)孩子們通過電腦、書本等一切資料去了解天安門及廣場(chǎng)上的一些建筑。
孩子們積極響應(yīng)，有一部分同學(xué)找來了或多或少的資料。我很欣慰，這樣語文課上有了這些同學(xué)的參與，孩子們不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只是學(xué)習(xí)課本上的東西，還獲得了其它很多的有關(guān)知識(shí)，孩子們也非常喜歡這種形式。
找到資料的.同學(xué)覺得很自豪，沒找到的在聽得時(shí)候特別仔細(xì)，生怕漏了一個(gè)字。在教學(xué)課文五、六自然段時(shí)，我用掛圖展現(xiàn)了節(jié)日的安門廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇的景象，但是課文中的描寫的鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛那樣沸騰的天安門廣場(chǎng)，光靠語言的描述，孩子們感受不是很深刻。于是我把這個(gè)體會(huì)留到十一假期，讓他們看國慶大典，看完后再打開書本讀一讀課文。我想，這樣的感受更深刻一些，更好的體會(huì)書中的語言。
【天安門廣場(chǎng)的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《天安門廣場(chǎng)》的教學(xué)反思范文10-30
《天安門廣場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思07-04
《天安門廣場(chǎng)》教學(xué)反思材料01-02