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《小蜻蜓》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-01 09:52:56 教學(xué)反思 我要投稿

《小蜻蜓》教學(xué)反思范文

  《小蜻蜓》我從聆聽《野蜂飛舞》開始導(dǎo)入,顯得不太穩(wěn)妥,首先我設(shè)計(jì)的問題對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說有點(diǎn)難度,專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)太多,其次問題也太多,學(xué)生的說一說太多,體現(xiàn)不出音樂課的特點(diǎn),也不符合一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),應(yīng)以感受體驗(yàn)為主,不要說一些節(jié)奏、情緒等之類的詞語(yǔ),可以說一說“你的.心情怎樣?”或者“你有什么感受?”最后,可以這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入“今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首歌曲,你來(lái)猜一猜它是誰(shuí)?提示是一種小動(dòng)物!

《小蜻蜓》教學(xué)反思范文

  第一次聆聽從老師的演唱開始,請(qǐng)學(xué)生靜靜的聆聽。第二次聆聽可以讓學(xué)生說一說心情,第三次聆聽就可以帶學(xué)生一起來(lái)做動(dòng)作飛一飛,飛出歌曲的旋律線,學(xué)生體驗(yàn)感受旋律線。不要問學(xué)生歌曲是幾拍子的,因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子判斷不出歌曲的拍子。這一切都在用身體去感受去體驗(yàn),不用嘴來(lái)說,要符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。律動(dòng)的形式也要多樣化,多去感受體驗(yàn)音樂。這樣,整節(jié)課從音樂開始,也充滿著音樂,可以占用20分鐘的時(shí)間。在這20分鐘內(nèi)演唱的形式也要多樣化,可以跟著伴奏來(lái)唱一唱,加入碰鈴,加入動(dòng)作都可以,形式的多樣化。學(xué)習(xí)完歌曲之后我們可以再來(lái)唱一唱?jiǎng)e的小動(dòng)物。

  聆聽《野蜂飛舞》可以放在拓展環(huán)節(jié),不說歌曲的速度、節(jié)奏等專業(yè)詞,說一說聽到音樂后你覺得它會(huì)是什么動(dòng)物?再次聆聽時(shí)用手劃旋律線感受和《小蜻蜓》的不同。從學(xué)生劃出的旋律線很容易就能感受到樂曲。

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