茂密的花教學(xué)反思范文
從上周鄭主任通知我們這周體音美要講成長(zhǎng)課后，我就開始緊張的選課，備課，上網(wǎng)查資料，看教參，然后寫教案，制作課件，一遍一遍的修改課件，制作教具，畫花，剪花，一切準(zhǔn)備就緒后，就開始試講，沒有學(xué)生自己練習(xí)，最后到熟練于心。但是我想說(shuō)的是，由于緊張，課程中的小細(xì)節(jié)還是沒有按照原計(jì)劃進(jìn)行，什么時(shí)候講公開課能不緊張呢！
這節(jié)課，通過欣賞、觀察、討論、感悟、貼畫，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的種類，花的組成部分以及如何在畫面上表現(xiàn)出花的茂密。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用學(xué)生熟悉動(dòng)畫人物喜羊羊帶來(lái)去公園拍的花的照片，讓學(xué)生直觀的感受鮮花的美，比較兩幅照片中的花有什么不同，接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生欣賞喜羊羊帶來(lái)的其他花，用學(xué)過的形容詞來(lái)形容看到的鮮花，引出課題。
新授過程，以喜羊羊花園里種的花，讓學(xué)生學(xué)習(xí)花的種類，再出示三種花，讓小組討論花的組成部分，老師總結(jié)，花由花根，花瓣，花心，花莖，花葉子組成。接著以喜羊羊想畫一幅茂密的花，拋出問題，如何表現(xiàn)出花的茂密？在這個(gè)環(huán)節(jié)我一步一步展示出花，花的數(shù)量多了，花的種類多了，花有大小，高矮，疏密變化了，花有前后遮擋關(guān)系了，最后讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)方法，目的是讓學(xué)生仔細(xì)觀察，總結(jié)，更能加深記憶。
在教師示范環(huán)節(jié)時(shí)我分了兩步，第一步用兩朵花表示遮擋關(guān)系。第二步，請(qǐng)同學(xué)幫助老師，上臺(tái)貼出一幅茂密的花。粘貼過程中強(qiáng)調(diào)花茂密的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)也很多的調(diào)動(dòng)了其他同學(xué)的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化了把花貼茂密的方法。
展覽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我用蝴蝶的身份告訴學(xué)生，假如你是一只蝴蝶，哪組花卉更吸引你，以動(dòng)物的.口吻來(lái)讓學(xué)生評(píng)價(jià)不僅使教師的語(yǔ)言生動(dòng)化，更能引起學(xué)生聽的興趣。
最后拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)人類摘花的想法，既鍛煉了學(xué)生的口才，也提高了學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。
展示的作品都變現(xiàn)出了花的茂密，作品也存在問題，部分小組學(xué)生畫的花朵較小，雖然在粘貼過程中表現(xiàn)出了花的前后遮擋，但是花的大小表現(xiàn)的不是很明顯。這也提醒我在以后教學(xué)中多講解畫面構(gòu)圖，讓學(xué)生把物體在合理范圍內(nèi)畫大。再者，在展示作品時(shí)應(yīng)該多選擇幾組上臺(tái)，因?yàn)樵谏险n時(shí)，我看到了有些同學(xué)失望的眼神，完全因?yàn)槲覜]有給他們展示的機(jī)會(huì)，以后的要注意這一點(diǎn)，我覺得展示作品是一個(gè)能增加學(xué)生自信心的好途徑。
整節(jié)課我用了學(xué)生喜歡的動(dòng)畫人物喜羊羊?yàn)橹魅斯�，串�?lián)了整個(gè)講課過程，比干巴巴的直接講，效果要好很多。以后教學(xué)中，我應(yīng)該多嘗試。
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