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《大自然的語言》教學反思

時間:2021-07-02 13:57:52 教學反思 我要投稿

《大自然的語言》教學反思范文

  大自然中充滿神奇,身處鄉(xiāng)村生活中的孩子,自然比城市的孩子多一些感悟,這樣的生長環(huán)境使得本課的學習輕松了許多。在導入新課的.過程中,我采用的是圖片猜謎設計,孩子們都能快速說出答案,課堂氣氛比其他新課的學習好很多,學生也在最短的時間里融入了課堂。

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  這篇課文看似很長,但內容條理,學生只需弄懂以下幾個問題:1、什么是物候?什么是物候學?2、決定物候學現(xiàn)象來臨的因素有哪些?3、研究物候學的意義?小組合作學習,并通過討論都能找到正確答案,在充分預習的前提下,課堂重點完成較好。

  因本文說明文的文體形式,在說明方法的分析中,孩子們也都能找到說明方法在文中的一些運用,但對說明方法的好處卻又把握不到位,心中有話口難開,為解決這一難題,我建議學生分步回答:首先,表態(tài),使用了何種說明方法?其次,強調重點字詞,比如:列數(shù)字的準確,打比方的生動,作比較的突出,舉例子的具體等等。最后,再練習具體句子分析,套進內容予以闡述。有了這樣的步驟,學生的回答內容清晰了許多。

  八五班和八六班語文基礎的薄弱,絕非一朝一夕可以提高,在倍感壓力之時,也時刻提醒自己,前進,堅持!

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