《我們的現(xiàn)在和將來》教學(xué)反思范文
本課利用教師小時(shí)候照片導(dǎo)入，讓學(xué)生猜想照片中的人物，學(xué)生竟然猜到了牛頓、周恩來等，引得哄堂大笑。這樣設(shè)計(jì)不但激發(fā)了學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，而且也使學(xué)生在剛剛開始上課的時(shí)候就自然的進(jìn)行了思維的開放，很有成效。緊接著，機(jī)器貓帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐時(shí)光機(jī)去將來的世界中的情境創(chuàng)設(shè)，也成了學(xué)生非常喜愛的內(nèi)容。范畫的出示是本節(jié)課中的亮點(diǎn)，我沒有遵守以往的范畫制作，而是利用了一個(gè)奇特的眼鏡，通過眼鏡的兩個(gè)鏡片分別可以看到我們的`現(xiàn)在與將來，使這兩個(gè)階段成為對(duì)比，讓學(xué)生更加直觀的觀察和理解到了現(xiàn)在與將來的不同之處，也為學(xué)生創(chuàng)作激發(fā)靈感。
不足之處就是在學(xué)生分組討論后，請(qǐng)學(xué)生暢談自己在將來的成就時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生把他們現(xiàn)在的理想或特長與將來的自己相聯(lián)系起來，這樣可能效果會(huì)更好。再有就是學(xué)生創(chuàng)作時(shí)的音樂，選材不是很好，音樂過于舒緩，本節(jié)課這樣創(chuàng)想思維比較開闊的，可以適當(dāng)尋找一些適合學(xué)生幻想或打開思想的音樂。
以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多注意細(xì)節(jié)的處理，以學(xué)生為主體，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一課。
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