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《近似數(shù)》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 14:00:31 教學(xué)反思 我要投稿

《近似數(shù)》教學(xué)反思范文400字

  學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過近似數(shù),本節(jié)課要求學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”的方法來求近似數(shù),看似簡單,實(shí)際上還要通過練習(xí)來進(jìn)一步理解和鞏固。

《近似數(shù)》教學(xué)反思范文400字

  教學(xué)時(shí),我出現(xiàn)了兩組數(shù)據(jù),讓學(xué)生區(qū)分近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù),結(jié)果有個(gè)別學(xué)生還是分不清,這是我沒想到的',我以為這個(gè)很容易辨別。

  知道了什么是近似數(shù),最關(guān)鍵的就是掌握求近似數(shù)的方法。通過課堂上學(xué)生的反饋還有學(xué)生的作業(yè)情況我認(rèn)為在以后的練習(xí)中要注意以下兩點(diǎn):

  1、區(qū)分“求近似數(shù)”和“把一個(gè)數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)” 。

  近似數(shù)用“≈”(真的有孩子不會(huì)寫,寫反了),改寫用“=”連接。

  2、確定到底從哪一位開始“四舍五入” 。

  首先要審清題目要求,區(qū)分幾種說法,F(xiàn)階段書上和練習(xí)冊上一共有三種問法:

  (1)“省略最高位后面的尾數(shù),再寫出近似數(shù)” ;

 。2)“用‘萬’或‘億’作單位寫出近似數(shù)” ;

 。3)“四舍五入到哪一位” 。

  關(guān)鍵是讓學(xué)生理解到底是從哪一位開始四舍五入,關(guān)鍵看哪一位。練習(xí)中會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤,主要原因是孩子不理解,只知皮毛。所以,我覺得應(yīng)該多花時(shí)間加以鞏固練習(xí)。

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