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《動物的共同特點》教學反思

時間:2021-07-04 09:05:25 教學反思 我要投稿

《動物的共同特點》教學反思

  (一)

《動物的共同特點》教學反思

  學生的研究興趣往往是不能持續(xù)很長時間的,在課堂上只能獲得對一類動物的研究結(jié)果,對其他動物的了解要依賴于與同學的交流,而交流的時間又是有限的。只有讓同學們對動物研究的興趣延續(xù)到課外,熱情保持下來,在生活中觀察,在“玩”中形成感悟,同學們的研究才是全面的、深入的,我們的教學才能說是成功了。

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  這節(jié)課上的很輕松,四種小動物在前面的課堂教學中落實的.比較扎實,在比較彼此的運動、食物、反應、繁殖等方面后,學生能夠比較順利地概括出動物之間的共同特征,板書的6點共同特征六個班級基本都能概括出來。比想象中要輕松一些,也比前一單元的植物的共同特點要輕松。分析原因有二:一是三年級的學生更加喜歡親近小動物,對植物比較冷淡;二是有了植物單元的鋪墊,學生已經(jīng)明確了學習方法。假如把動物單元放在植物單元的前面,結(jié)果會怎樣呢?


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