染色體變異教學(xué)反思
講完本節(jié)課后，感覺效果很好，本節(jié)課整體思路明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理；重難點(diǎn)突出，時(shí)間分配合理。講解過程中，采用小組合作探究和模型構(gòu)建及展示教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，知識(shí)理解透徹，課堂反饋效果好，大部分學(xué)生能快速準(zhǔn)確完成習(xí)題。但也有一些需完善的地方。
本節(jié)課以有趣的新聞報(bào)道“貓叫綜合征”和“天才音樂指揮家舟舟”導(dǎo)入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由此引出本節(jié)課兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異。
染色體結(jié)構(gòu)的變異內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，采取學(xué)生自學(xué)并通過模型展示染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型，模型模擬四種結(jié)構(gòu)變異類型直觀生動(dòng)形象，學(xué)生很容易理解掌握。同時(shí)比較易位與交叉互換的.區(qū)別，主要區(qū)分交換染色體片段是發(fā)生在什么樣的兩個(gè)染色體之間。學(xué)生用自作的染色體模型進(jìn)行展示，親身體會(huì)，印象深刻，掌握扎實(shí)。
染色體數(shù)目的變異有兩種類型，第一種類型通過希特勒和特納氏綜合征照片實(shí)例講解。第二種類型主要是理解染色體組的概念，這是本節(jié)課難點(diǎn)。對(duì)此概念以果蠅染色體模型為教具分小組探究，學(xué)生全面參與，探討分組原理，并總結(jié)染色體組具備的條件，小組代表展示，教師補(bǔ)充完善。二倍體，多倍體內(nèi)容簡(jiǎn)單，通多圖片，實(shí)例學(xué)習(xí)，三倍體無籽西瓜，四倍體大草莓刺激學(xué)生視覺和味覺，學(xué)生興趣高漲。
不足之處是染色體組的知識(shí)挖掘不夠深入，教學(xué)語言的藝術(shù)性和幽默性有待提高。
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