元素周期表的教學(xué)反思
一、教學(xué)思路
學(xué)生對(duì)元素周期表的興趣很濃，因?yàn)閹缀跞魏我槐净瘜W(xué)書(shū)上都有周期表，他們非常希望了解有關(guān)周期表的相關(guān)知識(shí)�；谶@個(gè)特點(diǎn)，關(guān)于周期表的結(jié)構(gòu)就設(shè)計(jì)了一節(jié)課完成的思路，相關(guān)知識(shí)包括
�。�1）長(zhǎng)短周期 主副族 （2）同周期，同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律（3）主要化 合價(jià)的變化規(guī)律（4）元素金屬性和非金屬性的判斷在周期表中的應(yīng)用
二、課后結(jié)果
上完課后，還有大約十多分鐘的'課上練習(xí)時(shí)間，完成三個(gè)題，這三個(gè)題屬于一般難度的題目，結(jié)果，約有一半的學(xué)生不會(huì)做，出現(xiàn)的問(wèn)題主要有，（1）周期表的結(jié)構(gòu)沒(méi)記�。�2）知識(shí)與習(xí)題相脫節(jié)，到了習(xí)題上知識(shí)就全給忘光了（3）書(shū)面表達(dá)能力差
三、課后總結(jié)
學(xué)生接受知識(shí)的能力有限，課容量不應(yīng)該太大，要時(shí)刻注意要少要簡(jiǎn)，要勤反復(fù)，多練習(xí)，幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。通過(guò)作業(yè)又發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，及時(shí)糾正了，學(xué)生就基本掌握了。
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