《算法與描述》教學(xué)反思
本節(jié)課主要講授算法的概念、三種描述算法的方法、算法的特征，后面要求學(xué)生通過猴子吃桃的課后練習(xí)鞏固流程圖描述算法的方法�？傮w感覺比較好。學(xué)生能跟著一起思考問題，同時(shí)保持了較好的課堂紀(jì)律。本堂課的優(yōu)點(diǎn)：多次運(yùn)用對比，聯(lián)系前后的知識(shí)點(diǎn)及例子，瞻前顧后，顯得課堂緊促條理；分總結(jié)合，注意對所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，再進(jìn)行下面的`環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)；善于運(yùn)用課堂激勵(lì)，不斷夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生，激起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
缺點(diǎn)：練習(xí)題難度較大，具體問題的算法層面沒有講清楚，部分學(xué)生不理解解題步驟，自然無法順利畫出流程圖。導(dǎo)致這樣的原因是部分學(xué)生（優(yōu)生）講出了解題思路，于是作為教師我沒有細(xì)致分析解題思路，學(xué)生在這里花費(fèi)了過多時(shí)間。
啟示如下：其一，教學(xué)要面向絕大多數(shù)學(xué)生，有時(shí)甚至是全體學(xué)生，不能被部分優(yōu)生左右了教學(xué)進(jìn)度。要兼顧大家，考慮大多數(shù)學(xué)生的情況。其二，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧”、“揚(yáng)”、“夸”的課堂激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生在輕松夸獎(jiǎng)的氣氛下思維會(huì)更活躍，同時(shí)積極性更高，更愿意配合教學(xué)。
要“捧”出好的教學(xué)效果，“捧”出高課堂滿意率。
保持好的心情去上課。記得——微笑。
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