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二年級《混色練習》教學反思

時間:2021-01-20 12:57:05 教學反思 我要投稿

二年級《混色練習》教學反思

  1、本課在教法上以“教師為主導,學生為主體”為思想,根據(jù)小學二年級學生的身心特點,采用游戲體驗的方式,復習原色、間色知識,導入新課,并選用氣球這種直觀性強的實物迅速吸引孩子的注意力,進入學習狀態(tài);通過“墨鏡看世界”這種視覺體驗方式讓學生感受色彩的明度屬性,對色彩的明度漸變有一個感性認識,進一步提高學生觀察、分析、理解能力;突出以學生為本的教育理念,充分體現(xiàn)學生的主體意識,強調學生在實踐中掌握方法、學會學習,通過老師提出問題,學生親身動手做實驗,親自感受色彩的變化規(guī)律,從而理解問題、解決問題,進而實現(xiàn)教學目標的要求。

二年級《混色練習》教學反思

  2、在學法上以學與練緊密結合為主。二年級學生對專業(yè)的色彩知識在理解上有一定的難度,學生通過觀察分析、實驗探究的方式主動去理解知識、掌握技法,在動手的過程中,使眼、手、腦三者協(xié)調一致,增強了學生的綜合能力,培養(yǎng)了學生大膽細致、勇于挑戰(zhàn)的精神。在此基礎上,通過對藝術作品的.直觀欣賞以及對作品表現(xiàn)形式方面的思考,使學生體會到明度漸變的藝術美,并創(chuàng)造性地表現(xiàn)這種獨特的美,表達自己心中的所感所想。在表現(xiàn)過程中,積極思考,大膽創(chuàng)造,體驗美術活動的樂趣。

  3、教師在課堂上不做“話語的霸權者”,要積極真誠地充當鼓勵者、引導者,在與學生平等對話、交流、協(xié)作中創(chuàng)造一個寬松、自由的課堂環(huán)境,師生共同欣賞、理解、合作,共同從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美,開闊藝術視野,提高審美素養(yǎng),成為學生學習過程中的輔導者、課堂教學環(huán)境的設計者、學生學習活動的組織者。

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