九年級上冊英語《Unit 2 Perid One》的教學反思
前言：
1.為進一步深入開展新課程改革實驗工作，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生自學能力，提高課堂教學效率，我校結合本校實際情況，學習江蘇洋思中學“先學后教、當堂訓練”教學方式以及江蘇東廬中學用“講學稿”實施“教學合一”等先進有效的教學模式，開展了課堂教學改革，以期進一步減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質量。
2. 為了讓學生能學好本課時的內容，本人在各環(huán)節(jié)中安排了大量的`活動和練習，層層推進，環(huán)環(huán)相連。增加本節(jié)課的動感和趣味性。
3. 這一節(jié)課，上九年級下冊Unit 2 Sectin A的第一課時，即本單元的第一課時。本課時的講學稿設計如下：
西區(qū)中學九年級英語上學期講學稿
課題：Unit2 I used t be afraid f the dar.（3）
課型：鞏固 執(zhí)筆：卓瓊彩 審核：初三英語備課組 時間：2009年9月
學習目標: 1.學習新單詞。2. 學會用英語談論過去和現(xiàn)在的不同之處。
學習重點:有關單詞和短語。
學習難點: 用英語談論學習過去和現(xiàn)在的不同之處。
課前準備
1、根據(jù)中文寫短語或單詞：
令某人驚奇的是__________ 恰恰_________ 即使__________ 不再_____________
對….感到自豪___________ 注意_______ 對…注意_________
放棄 _______________ 走路去__________ 擔心__________
一直__________ 花時間做某事__________ 帶某人去__________
2、根據(jù)中文寫短語:
t ne’s surprise _____________ even thugh_______________
n lnger__________________ tae pride in ______________
pa attentin t ______________ give up_________________
學習過程
1. 學習新單詞和短語。
2. 完成P13----1a, 1b。
3. P13----2a, 2b: listening practice
4. P13----2c: Pair5
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