《我選我》教學(xué)反思范文
《我選我》這篇課文的內(nèi)容比較簡單，而且非常貼近學(xué)生生活實際，開課時學(xué)生就根據(jù)課題提出了我指的是誰？他選自己干什么？為什么選自己？結(jié)果怎么樣？這樣一系列的問題，思路非常清晰，理解起來也并不是很困難。所以我決定在講這篇課文時，重點放在創(chuàng)設(shè)一種選舉的情境，讓學(xué)生在那種具體情境中體會人物思想感情，感悟人物說話時的語氣。
我和同學(xué)們商量，如果我們大家就是文中的那些人，這次選舉應(yīng)該是一種什么樣的場面呢？同學(xué)們認真讀書后，我們便開始了表演。首先我扮演文中的林老師，來了一段獨白：同學(xué)們我們班的勞動委員李小青，前幾天轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)去了，現(xiàn)在我們要補選一名勞動委員。我的話剛說完，教室里頓時鴉雀無聲，有不少同學(xué)托著腮若有所思，也有人在掃視班里所有的'同學(xué)，看來多數(shù)同學(xué)理解了課文內(nèi)容。我抓住機會表揚了同學(xué)們，并且讓他們說一說為什么這樣表演。有的人說：教室里靜悄悄的就是非常安靜，一點聲音也沒有。有的說：選勞動委員是班里的大事，大家都在認真思考，到底選誰合適。那接下來讀：選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。讀出思考的語氣，既輕又要慢，也就水到渠成了。突然，有幾個同學(xué)站起來了，說：我選我。我就扮演林老師說到：王寧，說說吧，你為什么選自己？幾個同學(xué)你一言我一語，說得頭頭是道。有的說：我要學(xué)習(xí)李小青熱愛勞動關(guān)系集體的優(yōu)點。有的說：我相信自己能當(dāng)好勞動委員，為大家服務(wù)，給班級爭光。說到這里，教室里真的響起了雷鳴般的掌聲。于是我抓住機會，問：同學(xué)們你們?yōu)槭裁匆恼�？有的同學(xué)手都沒舉就嚷嚷開了我們相信王寧能當(dāng)好勞動委員。王寧我真佩服你！回過頭來再讀王寧的話，自然而然地就能讀出那份自信，那種堅定的語氣。
就這樣，整篇課文就在選舉的情境中很容易就被體會的很好，所以再講這樣的課文時還是要努力創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生進入角色，這樣才能使他們更好的把握人物的語言和內(nèi)心世界。
【《我選我》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
我選我教學(xué)反思05-16
我選我教學(xué)反思07-02
《我選我》教學(xué)反思09-18
我選我的教學(xué)反思06-17
《我選我》的教學(xué)反思06-16
《我選我》教學(xué)反思06-22
我選我的教學(xué)反思11-27
《我選我》教學(xué)反思11-17
《我選我》的教學(xué)反思11-03
《我選我》教學(xué)反思10-04