《認(rèn)識毫升》教學(xué)反思
今天上了認(rèn)識毫升這一課，感覺上還是比較順利的。一開始我先出示一些容器，讓學(xué)生感覺到這些容器不到一升，從而產(chǎn)生認(rèn)識毫升的愿望。然后出示量筒，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識筒身上的刻度。我們學(xué)校也是只有 25毫升的`量筒，因?yàn)橛辛烁魑焕蠋熤暗慕?jīng)驗(yàn)，我著重指導(dǎo)了一下，讓學(xué)生明白，這量筒上是2格一毫升。接下去先給學(xué)生5毫升水，再讓學(xué)生加一毫升水，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時候有些不太熟練，結(jié)果有幾個組的數(shù)據(jù)相差很大。有最多的一組是20滴，最少的一組是8滴，不過大多數(shù)學(xué)生還是測到10毫升左右。至于毫升與塔尖的關(guān)系，在前幾課中就已經(jīng)做了潛藏。所以幾乎沒有花多少時間。 練習(xí)時，因?yàn)閷W(xué)生帶了許多生活中的實(shí)物，所以做起來學(xué)生興趣很濃，許多的數(shù)據(jù)也是由學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)得出。這種課上起來其實(shí)很舒服，只是準(zhǔn)備工作要花很長時間。 在操作中，也有一些問題，那就是許多學(xué)生的操作并不規(guī)范，把興趣放在了操作上，反而忽略的數(shù)學(xué)的知識，這一點(diǎn)是值得以后注意的。
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