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課文《螳螂捕蟬》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-16 09:43:15 教學(xué)反思 我要投稿

課文《螳螂捕蟬》的教學(xué)反思

  《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,吳王決定攻打楚國(guó)并不準(zhǔn)別人來(lái)勸阻。千鈞一發(fā)之際,一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說(shuō)吳王,使他打消了攻打楚國(guó)的.念頭,警戒人們。教學(xué)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生抓住書后面的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí),從而深入感受課文內(nèi)容。

課文《螳螂捕蟬》的教學(xué)反思

  1、少年講的故事巧妙,發(fā)人深思。

  抓:“知了 螳螂 黃雀 少年”之間的厲害關(guān)系來(lái)理解,以及他們與吳國(guó)、楚國(guó)、其它諸侯國(guó)之間的關(guān)系來(lái)理解。

  2、少年勸阻的方法間接巧妙,使人容易接受。

  抓少年和大臣們不同的勸阻方式來(lái)理解。

  “吳王為什么打消了攻打楚國(guó)的念頭?”這個(gè)問(wèn)題理解了,隨而理解“一個(gè)人只看到眼前利益,不顧身后隱患是危險(xiǎn)的”就不難了。

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