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中職數(shù)學教學計劃

時間:2021-03-24 11:05:17 教學計劃 我要投稿

中職數(shù)學教學計劃

  中等職業(yè)教育是高中階段的教育,對于廣大中職學生來說,普遍存在著文化課基礎較差、學習熱情不高、缺乏鉆研精神、學習效率比較低下,特別是對數(shù)學學習興趣不濃的現(xiàn)象。而中職的數(shù)學又較初中的數(shù)學跨度大,內容多,并且更加抽象,理論性更強。那現(xiàn)在的中職學生怎樣才能學好數(shù)學呢?下面就是小編整理的中職數(shù)學教學計劃,一起來看一下吧。

中職數(shù)學教學計劃

  一、要轉變數(shù)學學習的觀念

  初中的數(shù)學知識相對比較淺顯,通過大量的練習,就能使學習成績有較明顯的提高,但職高階段的數(shù)學理論性、抽象性較強,更主要的是要求學生對知識的理解和應用,體現(xiàn)了中職數(shù)學基礎性和側重實踐應用的職業(yè)性的特點。雖然對知識的深度要求不高,和普通高中的數(shù)學相比難點的確不大,但是知識面的廣度是一樣的,需要對知識體系作系統(tǒng)的學習和理解。另外,中職數(shù)學大多是生活實際的例子和生產過程中的問題,要求學生學會緊貼生產生活的數(shù)學知識,并將所學數(shù)學知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中,這就要求提高學生的綜合應用能力,鍛煉分析問題和解決問題的能力,增強邏輯思維能力。

  二、要根據(jù)自身實際形成合理的學習方法,提高課堂學習的效率

 。ㄒ唬┳龊谜n前的預習

  課前預習對于提高學生聽課的效率、培養(yǎng)學生的自學能力、鞏固學生對知識的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學角度來說,在預習知識的過程中,可以發(fā)現(xiàn)疑難點,從而在大腦皮層上引起一個興奮中心,即高度集中的注意狀態(tài),這種注意狀態(tài)加深了學生對所學知識的印象,并指引學生的思維活動解決疑難問題,從而提高學生學習的效率。對于中職學生而言,通過課前預習,學生對下一節(jié)課要學習的內容已經有了大致的了解,哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂,可以做到心中有數(shù),提高了聽課的針對性,即帶著問題上課。預習中發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的`舊知識,可以進行及時的彌補,這樣就可以減少聽課過程中的困難,在聽課時可以輕松地跟上老師的思路。預習中遇到的難點就是課堂學習的重點,這樣可變被動聽課為主動聽課,變盲目聽課為帶著問題聽課,增強了學生的主動性和能動性,提高了學習的

  效率。

 。ǘ┳プ≌n堂,學會聽課

  上課過程中要講究科學。課前要做好充分的準備,包括物質準備和精神準備,所需的物品要齊全,預習中的問題要準備好,精神狀態(tài)要充沛。上課期間,要積極主動地投入課堂之中,要認真思考老師的問題,緊跟老師的思維,解決好自己在預習中留下的疑難點。同時,還要積極參與課堂的互動,及時對照自己預習中的問題,準確、清晰地表達自己的想法和疑問,認真聽取其他同學的討論發(fā)言,看是否對自己有所啟發(fā),養(yǎng)成邊聽邊積極思考的習慣。在認真聽、仔細想的基礎上,認真完成課堂的練習題或小測驗,不能馬虎對待,一定要認真解答每一個題目,以便及時地鞏固知識、發(fā)現(xiàn)問題,并進行彌補。另外,還要做好精要的筆記,記錄老師講課的要點及自己的反思和突發(fā)的創(chuàng)新思維的見解?傊,上課過程中要做到眼、耳、手、口、腦并用,即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。

  三、一定要做好課后的復習和總結工作

 。ㄒ唬┮龊谜n堂的復習小結

  抓住課堂的小結環(huán)節(jié),系統(tǒng)化、條理化地精煉課堂內容,并完成導學案中的課時小結。理清本節(jié)所學知識的層次結構,掌握其外在的形式和內在聯(lián)系,形成知識體系,有助于掌握知識的重點和知識的系統(tǒng)性。

  (二)完成好課時訓練和課后訓練

  通過課堂練習,熟悉本節(jié)課所學知識內容,初步形成數(shù)學能力。課堂練習一般都緊貼課堂知識和熟悉的現(xiàn)實生活,可以溝通生活中的數(shù)學與教材的聯(lián)系,使生活和數(shù)學融為一體,可以從身邊的情景中看到數(shù)學問題,運用數(shù)學可以解決實際問題,增強學生學習數(shù)學的興趣,進而感知數(shù)學與職業(yè)發(fā)展的緊密關聯(lián)。課后訓練是為鞏固學習效果而安排的作業(yè),中職教材的課后習題針對學生的基礎、能力,設計成A組、B組。其中A組的練習題是針對全體學生設計的最基本的習題,而B組的習題是針對部分學有余力的學生設計的題目。課后習題是課堂教學非常重要的組成部分,是鞏固新學知識、形成技能技巧的重要途徑,通過課后練習進一步鞏固數(shù)學運算能力和解決問題的數(shù)學思維能力。

 。ㄈ┘皶r進行溫故而知新,做好單元章節(jié)的復習和小結

  通過復習,可以對所學知識加深理解、系統(tǒng)掌握、綜合運用。同時,復習又是查缺補漏的過程,可以發(fā)現(xiàn)學習過程中的不足和漏洞,及時予以改正和補救。通過梳理知識網絡,整理概念、公理、定理及公式,掌握基礎性知識,通過習題的訓練,掌握數(shù)學基本的思想與方法,形成解決數(shù)學問題的能力。

  最后要指出的是,興趣和信心是學好數(shù)學最好的老師,增強數(shù)學學習的興趣和信心非常重要。中職數(shù)學課程的內容本身都切近學生的生活實際,因此要把數(shù)學知識應用到解決實際問題的實踐中去,還要不斷從身邊的生活體驗中發(fā)現(xiàn)數(shù)學模型,從而體會數(shù)學的實用性,增強學習數(shù)學的興趣,在循序漸進中體會成就感,逐步學好數(shù)學。

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