久久99热精品,久久国产精品久久,久久人人国产,国产精品久久久久久久久久嫩草,欧美伦理电影免费观看,国产女教师精品久久av,精品国产乱码久久久久久虫虫

生物入侵者課文教學計劃

時間:2021-03-31 19:10:01 教學計劃 我要投稿

生物入侵者課文教學計劃

  ●教學目標

生物入侵者課文教學計劃

  閱讀課文,了解本文說明的主要內(nèi)容。

  學習本文所使用的說明順序和說明方法。

  提高學生的環(huán)保意識。

  ●課時安排

  一課時。

  ●教學重點

  學習本文所使用的說明順序和說明方法。

  ●課前準備

  搜集生物人侵的相關(guān)資料,要求寫出生物入侵者的名稱、原產(chǎn)地、人侵地及

  危害。(至少搜集一種生物入侵者的資料)

  借助工具書,掃除字詞障礙。

  將預習中發(fā)現(xiàn)的問題記在卡片上。

  教學設計

  導入新課

  教師講述一則生物入侵的消息(也可用多媒體播放生物入侵的相關(guān)資料)。

  教師講完后,請學生用一兩句話概括這則消息的主要內(nèi)容。

  明確:科技高度發(fā)達的21世紀,我們共同的家園——地球正面臨著越來越嚴峻的挑

  戰(zhàn),環(huán)境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的`問題,而生態(tài)問題則又是當今世界環(huán)境

  問題的中心議題。下面我們來共同學習《生物入侵者》,希望學習此文能促使我們提高保

  護生態(tài)環(huán)境的意識。(教師板書課題)

  ■題解

  要求學生合上書,用自己的話說一說“入侵”和“生物人侵者”的含義。

  要求學生從文中勾畫出揭示“生物入侵者”含義的語句。

  自主閱讀、整體感知

  。教師用多媒體(或幻燈)展示以下問題,學生閱讀思考。

  a.本文除了告訴我們什么叫生物入侵者,它還講了哪些內(nèi)容?

  b.你覺得學習本文應從哪些方面人手?試擬出本文的學習目標。

  質(zhì)疑問難、交流互動。

  a.小組內(nèi)交流:

  學生在自主閱讀的基礎(chǔ)上通過交流弄清文章內(nèi)容,并共同擬定學習目標。

  將預習中發(fā)現(xiàn)的問題在小組內(nèi)提出并共同解決,如果有不能解決的問題,課下與老師、

  b.班上交流:明確本文學習目標及主要內(nèi)容。

  明確學習目標(見前面的教學目標)

  主要內(nèi)容:本文還講了生物入侵帶來的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途徑、

  生物學和生態(tài)學界對“生物入侵者’’的不同態(tài)度以及目前世界各國對“生物入侵”采取的相應措施。

  編寫提綱

  教師用多媒體展示結(jié)構(gòu)圖示,要求學生在空缺處填上相關(guān)內(nèi)容。

  引出話題:介紹什么是生物入侵者(1段)

  擺出現(xiàn)象:——(段)

  《生物人侵者》探究原因:——( 段)

  揭示態(tài)度:——(段)

  采取措施:——(段)

  ■寫法探究

  O探究學習本文所采用的說明順序

  a.常見的說明順序有哪些?本文采用了什么說明順序?

  b.探究本文這樣安排說明順序的好處。

  學生討論后明確:運用邏輯順序符合人們的認知規(guī)律,且使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、層次

  分明。

  探究學習本文所采用的說明方法

  a.本文主要采用了哪些說明方法。

  學生討論后教師板書:列數(shù)字、舉例子、打比方

  b.找出文中運用上述說明方法的相關(guān)語句。

  (將學生分成三大組,每一組找一種說明方法的相關(guān)語句,看哪一組找得又快又好)

  C.說說列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法的作用,并從文中各舉一例加以說明。

  可安排學生先在小組內(nèi)交流再在班上交流。

  ■小結(jié)

  要求學生從主要內(nèi)容與寫作方法兩方面對全文作一個小結(jié)。

  教師在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)全文。

  明確:這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵以及生物

  入侵帶來的巨大危害,促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。我們學習這篇課文不

  僅能獲得一定的生態(tài)知識,還能培養(yǎng)我們對社會的責任感。另外,這篇課文結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法,為我們寫作說明文提供了借鑒。

  延伸拓展

  教師出示一只彩色粉筆,要求學生從列數(shù)字、舉例子、打比方這三種說明方法中至少選

  兩種方法對其作簡要說明。(每一小組推薦一個同學,看哪一組的同學說得最好。)

  自然界還有哪些生物入侵者?怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象?現(xiàn)實生活中如果發(fā)

  現(xiàn)生物入侵者我們該怎么做?

  學生在小組內(nèi)交流自己搜集的關(guān)于生物入侵的資料,然后各小組推薦1~2份到班

  上展覽。(展覽安排在課后)

  要求學生先在小組內(nèi)討論,然后班上交流。

  ■布置作業(yè)

  抄寫“讀一讀寫一寫”中的詞語,并從中任選五個詞語寫一段話。(不超過150字)

  查閱資料,了解達爾文的“物競天擇”和“適者生存”的理論。

【生物入侵者課文教學計劃】相關(guān)文章:

語文《生物入侵者》課文簡析12-13

關(guān)于《生物入侵者》課文簡析12-13

生物入侵者說課稿7篇11-11

生物入侵者閱讀理解及答案12-13

生物入侵者 閱讀理解及答案12-13

課文《將進酒》教學計劃12-07

生物教師學期教學計劃05-06

課文生物的生殖重點難點與分析拓展12-25

中學生物教學計劃05-06

高三生物教學計劃05-08

项城市| 通化市| 卫辉市| 黄骅市| 剑河县| 宜昌市| 大厂| 锡林郭勒盟| 廊坊市| 东乡县| 嘉荫县| 田林县| 甘孜| 家居| 聊城市| 土默特右旗| 洛浦县| 武乡县| 白朗县| 比如县| 岚皋县| 海丰县| 清新县| 孝昌县| 涪陵区| 大厂| 鄂尔多斯市| 方山县| 琼海市| 论坛| 鄢陵县| 民权县| 龙海市| 昭平县| 巴东县| 汉沽区| 贵州省| 岳普湖县| 华安县| 仪征市| 梅河口市|