三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃

時間：2025-07-09 18:26:40 賽賽教學(xué)計劃我要投稿

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三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃（精選5篇）

　　光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃（精選5篇）

　　三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。

　　3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、環(huán)保理論：

　�、盼覀児餐募覉@；

　�、迫伺c自然；

　�、侨伺c動物；

　�、热伺c社會；

　�、蓚€人與他人。

　　2、環(huán)保常識：

　�、攀澜绛h(huán)境日；

　�、剖澜绛h(huán)保紀(jì)念日；

　�、侵袊h(huán)境標(biāo)志；

　�、戎袊G色食品標(biāo)志；

　�、删G色食品；

　�、虱h(huán)保時裝；

　�、司G色筆；

　�、叹G色包裝；

　�、途G色建筑；

　�、尉G色膠卷；

　　⑾綠色計算機；

　�、芯G色水源地；

　�、丫G色汽車；

　�、噎h(huán)保材料；

　�、訜o鉛汽油。

　　3、環(huán)�，F(xiàn)狀：

　�、盼覀兩畹闹車嬖谥男┪廴荆�

　�、莆覀兩畹闹車諝馕廴居心男�；

　�、强諝赓|(zhì)量預(yù)報；

　�、却髿馕廴緦θ梭w的`影響及如何減少；

　�、砂咨廴居心男┘叭绾螠p少；

　�、使腆w廢物污染有哪些及如何減少噪音；

　　⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。

　　4、環(huán)保行動：

　�、疟Ｗo環(huán)境，美化家庭；

　　⑵保護環(huán)境，美化社會；

　�、潜Ｗo環(huán)境，美化家園。

　　四、基本途徑

　　環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進行。

　�。ㄒ唬╅_設(shè)環(huán)境教育課

　　要把這項教育開展得扎實深入，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學(xué)校要求各年級在這方面應(yīng)進行大膽的嘗試，各年級教師應(yīng)根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

　�。ǘ⿲W(xué)科教學(xué)有機滲透

　　中學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點學(xué)科（生物、社會、語文、音樂）的課本內(nèi)容進行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目，適當(dāng)?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。

　�。ㄈ╅_展豐富多彩的活動

　　寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動。

　�。ㄋ模I造校園的環(huán)境教育氛圍

　　良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應(yīng)采取多項措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

　　三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃 2

　　一、學(xué)生情況分析：

　　三年級學(xué)生基本掌握了一、二年級所開設(shè)課程的知識，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

　　二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：

　�。ㄒ唬╇p基：

　　1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

　　2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護生態(tài)環(huán)境。

　　（二）思想教育：

　　1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

　　2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及重難點：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：

　　1、大樹的功勞。

　　2、找尋珍稀動植物。

　　3、紙張的自述。

　　4、畫出秋的絢爛。

　　5、滴答滴答下雨了。

　　6、與動物交朋友。

　　7、大樹爺爺多少歲。

　　8、感受冬的寧靜。

　　9、過個環(huán)保的春節(jié)。

　　10、聆聽春的腳步。

　　11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

　　12、鳥是人類的朋友。

　　13、爭做文明小游客。

　　14、玻璃瓶的新生。

　　15、走進昆蟲王國。

　　16、是誰阻擋了飛機的起飛。

　　17、擁抱夏的熱情。

　　18、節(jié)約是一種美德。

　�。ǘ┲攸c難點：

　　1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的'能力得到鍛煉。

　　2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。

　　3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

　　從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。

　　4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

　　5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立&“從我做起，從現(xiàn)在做起&”的良好美德。

　　三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關(guān)綠色教育的內(nèi)容，引導(dǎo)師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監(jiān)督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環(huán)境的風(fēng)尚，努力推進綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學(xué)校。

　　二、具體措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任目標(biāo)

　　制定目標(biāo)，健全組織。在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學(xué)校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。

　�。ǘ┴S富環(huán)保內(nèi)容，體現(xiàn)教育為本

　　1、美化“綠色的校園”

　　加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術(shù)化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、形成“綠色課程”

　　把綠色環(huán)境教育工作與學(xué)校工作結(jié)合，與學(xué)校課程結(jié)合，把綠色教育溶入學(xué)科課程、活動課程和隱性課程中。

　　（1）綠色環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。要求教師在日常教學(xué)中，將環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

　　（2）活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。

　�。�3）隱性課程加強對學(xué)生潛移默化的影響。學(xué)校要在保證校園清潔衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環(huán)保教育的效果，并要求學(xué)生參與設(shè)計過程。

　　3、完善“綠化理念”

　　全體教師都要參與學(xué)校的.環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責(zé)。并加大理論學(xué)習(xí)的力度。

　　（三）親身體驗樂趣

　　學(xué)校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

　　1、以學(xué)校電視臺、廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎(chǔ)，開設(shè)環(huán)境教育專欄，及時分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動等。

　　2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學(xué)生在活動中增進環(huán)保意識。

　　3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，號召學(xué)生查找環(huán)保知識，開展各類活動。

　　4、在全校范圍內(nèi)以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識。

　　三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“環(huán)境保護，教育為本”為核心理念，結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點和興趣需求，通過系統(tǒng)化、生活化的環(huán)境教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展觀念。課程將融合學(xué)科教學(xué)、實踐活動和家校合作，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，逐步形成保護環(huán)境的自覺行為。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認知目標(biāo)：了解自然環(huán)境的基本構(gòu)成（空氣、水、土壤、動植物等），認識當(dāng)前面臨的主要環(huán)境問題（如空氣污染、水資源短缺、垃圾分類等）。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛，增強對環(huán)境問題的責(zé)任感，培養(yǎng)同理心和環(huán)保使命感。

　　行為目標(biāo)：掌握日常環(huán)保技能（如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用），形成“從我做起，從小事做起”的'環(huán)保習(xí)慣。

　　三、教學(xué)內(nèi)容與安排

　　第一階段：環(huán)境認知與情感啟蒙（第1-4周）

　　主題1：環(huán)境與我們生活的關(guān)系

　　活動：開展“我的一天”主題討論，引導(dǎo)學(xué)生記錄一天中與環(huán)境的互動（如呼吸空氣、喝水、玩耍的場所）。

　　實踐：對比清潔與污染環(huán)境的圖片，討論環(huán)境對健康的影響。

　　主題2：認識自然環(huán)境的構(gòu)成

　　活動：校園生態(tài)觀察，記錄植物、昆蟲和小動物，制作“自然發(fā)現(xiàn)手冊”。

　　案例：通過社區(qū)垃圾堆積引發(fā)蚊蟲滋生的故事，理解環(huán)境問題的現(xiàn)實性。

　　第二階段：環(huán)保行動與實踐（第5-12周）

　　主題3：環(huán)保行動——從我做起

　　活動：成立“環(huán)保小衛(wèi)士”小組，輪流監(jiān)督班級垃圾分類，設(shè)計分類指南。

　　實踐：開展“節(jié)水挑戰(zhàn)賽”，記錄家庭每日用水量，提出節(jié)水方案。

　　主題4：綠色校園建設(shè)

　　活動：參與校園植樹、清理垃圾，設(shè)計環(huán)保宣傳海報。

　　案例：組織“舊物改造”工作坊，用廢舊紙盒制作花盆或文具收納盒。

　　第三階段：社會參與與拓展（第13-16周）

　　主題5：環(huán)保知識拓展

　　活動：觀看紀(jì)錄片《地球脈動》，討論氣候變化對動植物的影響。

　　實踐：邀請環(huán)保志愿者進校講座，學(xué)習(xí)節(jié)能減排技巧。

　　主題6：社區(qū)環(huán)保行動

　　活動：組織“綠色出行”宣傳日，鼓勵學(xué)生步行或騎行上學(xué)。

　　實踐：參與社區(qū)垃圾分類宣傳，發(fā)放自制環(huán)保手冊。

　　四、教學(xué)方法與策略

　　體驗式教學(xué)：通過戶外觀察、實驗操作（如水質(zhì)檢測、土壤采樣）增強直觀感受。

　　多媒體輔助：利用動畫、短視頻（如《大自然在說話》系列）講解復(fù)雜概念。

　　家校合作：布置家庭環(huán)保任務(wù)（如“無塑料袋日”），家長參與監(jiān)督并反饋。

　　激勵機制：設(shè)立“環(huán)保之星”評選，表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生。

　　五、教學(xué)資源與評估

　　資源：配備放大鏡、采樣瓶、水質(zhì)檢測包等工具；推薦繪本《地球媽媽的呼喚》、科普片《藍色星球》。

　　評估：

　　知識測評：通過課堂問答、小測驗檢驗環(huán)保知識掌握情況。

　　行為觀察：記錄學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為（如垃圾分類、節(jié)約用水）。

　　作品展示：舉辦環(huán)保手抄報、繪畫展覽，評選優(yōu)秀作品。

　　三年級環(huán)境教育教學(xué)計劃 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“人與自然和諧共生”為核心理念，結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，通過跨學(xué)科整合、主題式探究和社區(qū)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、科學(xué)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。課程將注重知識傳授與行為養(yǎng)成的結(jié)合，推動學(xué)生從“知環(huán)�！钡健靶协h(huán)保”的轉(zhuǎn)變。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認知目標(biāo)：理解生態(tài)系統(tǒng)、資源循環(huán)、污染治理等基礎(chǔ)概念，認識人類活動對環(huán)境的影響。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)對自然的敬畏之心，增強保護環(huán)境的緊迫感和使命感。

　　行為目標(biāo)：掌握垃圾分類、節(jié)能減排、生態(tài)保護等技能，形成可持續(xù)生活方式。

　　三、教學(xué)內(nèi)容與安排

　　第一階段：環(huán)境基礎(chǔ)與問題認知（第1-4周）

　　主題1：大自然的秘密

　　活動：通過“蒙眼行走”游戲體驗自然聲音，討論自然之美與脆弱性。

　　實踐：觀察校園樹木，記錄年輪、葉片特征，制作“樹木身份證”。

　　主題2：環(huán)境問題面面觀

　　活動：分組調(diào)研空氣污染、水污染、垃圾圍城等案例，制作問題卡片。

　　案例：分析某地區(qū)因過度開發(fā)導(dǎo)致河流干涸的新聞，討論人類責(zé)任。