政治倡導適度消費教學計劃設計

　　一、教學目標

　　1.知識和能力要求：了解消費與收入、消費與儲蓄之間的關系;知道影響生活質量的要素;理解適度消費的重要性;明確提倡艱苦樸素的必要性。

　　2.過程和方法要求： 通過閱讀與討論，能夠列舉學生和家長中間常見的違反適度消費的現(xiàn)象。懂得如何提高生活質量。

　　3.情感、態(tài)度和價值觀要求：體驗適度消費的積極意義，培養(yǎng)艱苦樸素的生活習慣。

　　二、教學重難點

　　1.教學重點：要求學生正確理解適度消費的“適度”;影響生活質量的幾個因素。

　　2.教學難點：對生產(chǎn)與消費關系的理解。

　　三、教學方法

　　合作探究、自主合作、案例分析

　　四、學生分析

　　高一學生對于消費已經(jīng)有一定的了解。但還存在不合理消費的現(xiàn)象，對于如何提高生活質量也不能全面看待，因此，教學的難度不大，實用性較強。

　　五、課堂準備

　　教師：備課、制作課件

　　學生：調查、搜集身邊的人不符合適度消費的例子

　　六、課時安排

　　2課時

　　七、教學過程

　　(一)、導入新課

　　討論“都市新貴族”的現(xiàn)象

　　(二)、講授新課

　　師：是不是所有的收入都可以隨意支配的呢?

　　1、可以用于消費的收入——個人可支配收入(板書)

　　問：如何計算個人可支配收入呢?

　　(1)計算公式：個人總收入—(稅收+社會保障金)=個人可支配收入

　　(2)使用方向：個人可支配收入=消費+儲蓄

　　(3)決定或影響家庭消費和儲蓄的比例的.因素

　　A、社會保障制度的完善程度和家庭擁有財產(chǎn)的數(shù)量。

　　B、消費者的年齡和對未來收入的預期。預期未來收入提高時，在當期增加消費，減少儲蓄;在預期未來收入減少時，則在當期減少消費，增加儲蓄。

　　C、除此之外，社會消費風尚，利率和物價水平等諸多因素，也會對人們決定消費和儲蓄的比例發(fā)生影響。

　　進一步解釋“借貸消費”

　　思考討論：“兩位老太太的對話”

　　2、適度消費與生活質量(板書)

　　資料導入：改革開放以來隨著我國經(jīng)濟生產(chǎn)發(fā)展，GDP逐年增長，人們在物質生活、精神生活等方面有了明顯變化。如，服裝衣著、食品營養(yǎng)、住房環(huán)境、交通工具、旅游健身等方面的具體事例。組織學生舉例，如上海市政府每年增加勞動就業(yè)崗位、改善生活環(huán)境、提高人們收入等，從中引導學生發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)與消費的關系。

　　(1)生產(chǎn)與消費的關系

　　A、生產(chǎn)決定消費，人們消費水平的提高，歸根結底是由生產(chǎn)發(fā)展的水平?jīng)Q定的。

　　B、消費具有動力功能，對經(jīng)濟發(fā)展具有拉動作用

　　案例導入：去年3月，一名記者在采訪上海華東政法學院部分學生時發(fā)現(xiàn)，有的學生背包里放著一部新款手機、數(shù)碼照相機、MP3、PDA、筆記本電腦等時尚高檔用品。學生告訴記者，開學前父母給了1萬元，他用來買了一些用品，又給同學過生日買了一些禮品，請同學吃了一餐飯，現(xiàn)在只剩下300元，以后自己吃飯的錢不知怎么辦了。

　　問：消費對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重大的反作用，是不是就提倡把所有的收入都用掉呢?

　　問：這位大學生的消費行為對我們有什么啟示?

　　(2)適度消費的含義

　　對于整個社會來說，是指與國情及實際經(jīng)濟發(fā)展水平相適應的消費

　　對個人和家庭來說，是指與收入水平及社會風尚相適應的消費

　　(3)適度消費的意義

　�、俅龠M濟發(fā)展和增加就業(yè)。消費具有動力功能，對經(jīng)濟發(fā)展具有拉動作用。在市場經(jīng)濟條件下，消費需求量的增長，必然會推動生產(chǎn)量的增長;而生產(chǎn)的增長，自然會增加就業(yè)，減輕社會的就業(yè)壓力。因此，適度消費對于社會經(jīng)濟的發(fā)展和增加就業(yè)具有積極的促進作用。

　　②促進人民的生活水平和生活質量的提高。提高人民的生活水平和生活質量是發(fā)展經(jīng)濟的根本目的。適度消費體現(xiàn)了在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上改善人民生活的生產(chǎn)目的。適度消費推動社會生產(chǎn)和社會財富的創(chuàng)造，又必將促進人民生活水平和質量的提高。

　　閱讀與思考：“游客與漁夫的故事”

　　(4)、影響生活質量的主要因素

　　A、消費水平是提高生活質量物質基礎。依靠發(fā)展經(jīng)濟提高消費水平，是提高生活質量根本保證。

　　B、生活質量包括物質生活，也包括精神生活。注重精神生活有助于改善生活的質量。

　　C、閑暇時間的多少也會影響生活質量。工作之余進行文化、娛樂、交往有助于身心健康。

　　D、良好的生活環(huán)境將給人們帶來更高的生活質量。

　　想一想：生活水平提高了是否還需要提倡艱苦樸素?結合學生中的追求名牌現(xiàn)象

　　3、生活水平提高了還要提倡艱苦樸素(板書)

　　提倡艱苦樸素不是反對提高人們的消費水平，不是提倡“禁欲主義”。而是反對脫離生產(chǎn)和個人收入水平的奢侈消費。艱苦樸素是一種傳統(tǒng)美德，也是一種適應時代要求的優(yōu)良品質。提倡艱苦樸素：

　　(1)有利于實現(xiàn)我們追求共同富裕的美好理想

　　(2)有利于我們青少年的健康成長

　　(3)有助于全社會形成良好的社會風氣

　　提倡艱苦樸素，在生活中要注意克服不良的消費傾向。例如：攀比消費和炫耀消費等。我們要“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，從日常的生活消費做起，努力養(yǎng)成艱苦樸素的生活習慣。

　　(三)課堂小結

　　學生課堂總結

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