七年級政治教學(xué)計劃

時間：2021-06-10 19:13:38 教學(xué)計劃我要投稿

七年級政治教學(xué)計劃范本

　　一、教材內(nèi)容分析

七年級政治教學(xué)計劃范本

　　教材特點：本冊教材以珍惜初中生活，做生活的主人為主題，以學(xué)生進入新的學(xué)習、生活環(huán)境為切入點，在學(xué)習的過程中潤物無聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習生活，新的環(huán)境，并在新的起點上憧憬和實現(xiàn)未來。本冊教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是：關(guān)愛、自尊、自強。

　　1.知識結(jié)構(gòu)：

　　本冊教材在珍惜初中生活，做生活的主人主題下，根據(jù)這一時期學(xué)生步入新學(xué)校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應(yīng)，從學(xué)生自身的需求入手，幫助、引導(dǎo)學(xué)生更好的適應(yīng)新的學(xué)習、生活，教材設(shè)立了四個相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活（通過初中和小學(xué)在學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習任務(wù)、學(xué)習方式等方面的不同，讓學(xué)生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的主人。）、第二單元：認識新自我（伴隨著新的初中生活，學(xué)生們也進入了美好的青春期，因此學(xué)生們也要理性客觀的認識嶄新的自我）、第三單元：過富有情趣的生活（我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。）、第四單元：過健康安全的生活（生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識）。

　　2.知識內(nèi)在聯(lián)系：

　　本冊教材中設(shè)立的四個單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個單元圍繞新初一年級學(xué)生在新的學(xué)習生活中來自主體、客體、周圍環(huán)境等新問題，以珍惜初中生活，做生活的主人為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛、自尊、自強的核心追求，使學(xué)生在學(xué)習了四個單元后有了一個很大的`提升。

　　二學(xué)生學(xué)情分析

　　1.學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：

　　初一學(xué)生開始進入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時，伴隨著學(xué)習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué)，開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時間。學(xué)生會產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，從制定學(xué)習計劃到聽課、預(yù)習、復(fù)習、鞏固、記憶方法等方面培養(yǎng)學(xué)生，并注意隨時幫助學(xué)生建立自信，形成學(xué)習內(nèi)驅(qū)力。

　　2.個別差異：

　　由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個性心理品質(zhì)不同，因此，此時學(xué)生的個別差異會更加明顯。

　　3.學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：

　　面對新的學(xué)習內(nèi)容，學(xué)生會出現(xiàn)難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤比如：

　　1初中生活關(guān)系為來的發(fā)展，我要拼命讀書。

　　2為什么他的學(xué)習方法對我不適用呢？

　　3生命究竟意味著什么？

　　4青春對我們的人生究竟有何意義？

　　5人們都在追尋快樂，快樂的真諦是什么？

　　6面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護？

　　三、教學(xué)目標

　　本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標：通過本冊教材四個單元的學(xué)習幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過渡，在新的學(xué)習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標為契機，學(xué)會調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學(xué)會保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。

　　四、指導(dǎo)方法

　　在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生對本門學(xué)科會很感興趣，以此為契機，結(jié)合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進程，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導(dǎo)。

　　五、教學(xué)手段

　　學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究

　　六、練習測試

　　本學(xué)期的學(xué)習目的是適應(yīng)新的學(xué)習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進行一些實踐性的測試題，能更好的達到此目的：

　　第一單元：以小組為單位設(shè)計班級宣言包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。

　　第二單元：個人明信片相大家介紹全新的自我。

　　第三單元：展示我們充滿快樂和情趣的生活（可以結(jié)合名人的生活）

　　第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強化學(xué)生自我保護意識，通過實踐性測試，有利于更好的實現(xiàn)學(xué)生知、情、意、行的統(tǒng)一。

　　七、共四個單元內(nèi)容

　　第一單元內(nèi)容

　　1、笑迎新生活

　　第一課：珍惜新起點