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高三數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-11 18:07:22 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

人教版高三數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃

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  該標(biāo)準(zhǔn)第一次大量引入了選修專題,這些專題內(nèi)容新穎,對中學(xué)教師的教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

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  對稱與群是其中專題之一,很多教師對本專題內(nèi)容感到很陌生,無法進(jìn)行教學(xué)。

  因此,高師生在走出校門之前能得到相關(guān)的高中選修課程學(xué)習(xí)是十分必要的。

  基于以上原因在高師生中作“對稱與群”教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究。

  本研究首先對貴州省少數(shù)民族地區(qū)高中教師和高師生作關(guān)于“對稱與群”了解情況問卷調(diào)查,確定進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性,然后根據(jù)對稱與群自身具有的邏輯體系,采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的“系統(tǒng)設(shè)計(jì)法”,其中包括學(xué)習(xí)需要分析、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)策略選擇、教學(xué)過程確定、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)。

  其次,本研究進(jìn)行了“對稱與群”這一選修專題的試驗(yàn)班教學(xué),對所作的教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、所編教材的.有效性進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn),結(jié)果表明:

  “對稱與群”教學(xué)設(shè)計(jì)方案是可行且有效的。

  同時(shí),類比方法是學(xué)習(xí)“對稱與群”最常用的方法;對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)采用多種評價(jià)方式結(jié)合。

  最后對本研究出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)并提出對本研究的期望..……

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