關(guān)于高中二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃
| 教學(xué)目標(biāo)、教材的重點 | 通過推理與證明的教學(xué)，進一步體會合情推理、演繹推理以及二者之間的聯(lián)系與差異；體會數(shù)學(xué)證明的特點，了解數(shù)學(xué)證明的基本方法，包括直接證明的方法和間接證明的方法；感受邏輯證明在數(shù)學(xué)以及日常生活中的作用，養(yǎng)成言之有理、論證有據(jù)的.習(xí)慣。通過計數(shù)原理的教學(xué)，使學(xué)生掌握兩個基本計數(shù)原理、排列、組合、二項式定理及應(yīng)用，會解決簡單的計數(shù)問題；體驗計數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，充分體會兩個基本計數(shù)原理在解決實際問題時的工具作用。通過概率的教學(xué)，了解某些離散型隨機變量的分布列及其均值、方差等內(nèi)容，初步學(xué)會利用離散型隨機變量思想描述和分析某些隨機現(xiàn)象的方法；能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題；初步形成用隨機觀念觀察、分析問題的意識。通過統(tǒng)計案例的教學(xué)，進一步體會運用統(tǒng)計方法解決實際問題的基本思想，認(rèn)識統(tǒng)計方法在決策中的作用。通過4－2的教學(xué)，使學(xué)生了解矩陣是研究圖形（向量）變換的基本工具，許多數(shù)學(xué)模型都可以用矩陣來表示；使學(xué)生理解二階方陣的乘法及性質(zhì)、逆矩陣和矩陣的特征向量等概念，并以變換和映射的觀點理解解線性方程組的意義。通過4－4的教學(xué)，使學(xué)生簡單了解柱坐標(biāo)系、球坐標(biāo)系，掌握極坐標(biāo)和參數(shù)方程的基本概念，了解曲線的多種表現(xiàn)形式；通過從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題的過程，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實際中的應(yīng)用價值；培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的能力和應(yīng)用意識。 | |
| 備課組活動安排 | 周 次 | 活 動 內(nèi) 容 |
| 1 | 學(xué)習(xí)教研組工作計劃，制定備課組計劃。每周三上午集體備課，每周老師間相互聽課。 | |
| 2 | 組內(nèi)公開課 | |
| 3 | 組內(nèi)公開課 | |
| 4 | 對外大型公開課 | |
| 5 | 組內(nèi)公開課，高二年級希望杯數(shù)學(xué)邀請賽預(yù)賽 | |
| 6 | 組內(nèi)公開課 | |
| 7 | 青年教師評優(yōu)課；校骨干、新秀、能手上課比賽 | |
| 8 | 組內(nèi)公開課 | |
| 9 | 高二年級希望杯數(shù)學(xué)邀請賽決賽 | |
| 10 | 組內(nèi)公開課 | |
| 11 | 組內(nèi)公開課 | |
| 13 | 江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽 | |
| 16 | 組內(nèi)公開課 |
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