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七年級下冊數(shù)學的教學計劃

時間:2021-06-13 11:10:56 教學計劃 我要投稿

七年級下冊數(shù)學的教學計劃

  一、學情分析

七年級下冊數(shù)學的教學計劃

  經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學,發(fā)現(xiàn)班上的學生數(shù)學基礎較差,個別學生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習,有些學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧,對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

  二、教材分析 本學期學習的章節(jié):

  有《整式的乘除》、《平行線與相交線》、《變量之間的關系》、《三角形》、、《生活中的軸對稱》、《概率》。

  各章教學內容概述如下:

  《整式的乘除》:整式是代數(shù)的基礎性概念,代數(shù)式的運算(包括整式運算)屬于代數(shù)的基本功,是解決問題和進行推理的需要,也構成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運算法則,理解整式運算的算理,推導乘法公式。難點是 靈活運用整式運算法則解決一些實際問題,正確地運用乘法公式。

  《平行線與相交線》兩條直線被第三條直線所截,即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題,也是基礎性的內容,有很大的教育價值。

  《概率》一章,在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上,進一步刻畫可能性的大小,因而十分自然地給出了概率的概念,重點是理解概率的意義,并會計算一些事件發(fā)生的概率,能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義,并會計算一些事件發(fā)生的`概率,理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點,樹立一定的隨機觀念。

  《三角形》:教材提供許多活動,給學生充分的實踐和探索的空間,使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關的結論,并應用它解決實際問題,給學生提供 積累數(shù)學經(jīng)驗的可能,建立推理意識,用自己的方式來表達推理過程。重點是三 角形的性質與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。

  《變量之間的關系》:把變量之間的關系列為單獨一章,這是在學習了代數(shù)式求 值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的, 為進一步學習函數(shù)概念進 行鋪墊,因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關系”。

  《生活中的軸對稱》:實際上是軸對稱圖形的認識和討論,并通過軸對稱圖 形來探索軸對稱圖形的性質。軸對稱可以看成反射變換,也是一種幾何變換。事實上,平移和旋轉可以經(jīng)過兩次反射變換得到,因此它更基本。重點是研究軸對 稱及軸對稱的基本性質。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。

  三、教學措施提高學科教育質量的主要措施:

  1、認真做好教學認真工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材, 根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。

  4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

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