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《馬說》教學(xué)計劃

時間:2021-06-13 19:16:47 教學(xué)計劃 我要投稿

《馬說》教學(xué)計劃

  1、簡介文體及作者:

《馬說》教學(xué)計劃

  “說”(見前文)

  韓愈(公元768~824年),唐代文學(xué)家、思想家,字退之,河南河陽(今河南孟縣)人,是唐宋散文八大家之一。著有《昌黎先生集》(亦稱《韓昌黎集》)。

  2、閱讀課下注釋,給下列加點字注音并理解詞語意思。

 、 駢( )死于槽櫪( )之間

  駢死:駢,兩馬并駕。駢死意為并列而死。

  ⑵ 才美不外見( )

  外見:從外表上顯現(xiàn)出來。

 、 食( )之不能盡其材(食,同“飼”)

  邪同耶 材同才

  3、教師范讀全文。

  4、學(xué)生朗讀課文。

  5、閱讀課文并思考

 、 課文的中心與層次:

  中心:借古代伯樂和千里馬的故事,以喻封建統(tǒng)治者不識人才,甚至摧殘、壓抑人才,也表現(xiàn)了作者的憤慨之情。

  層次:

  第一層(第1段)說明伯樂對手里馬命運的.決定作用;

  第二層(第2段)揭示千里馬被埋沒的根本原因;

  第三層(第3段)總結(jié)全文。表現(xiàn)作者對封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤慨之情。

  6、重點朗讀第3段:

  再次體會作者的感情。

  7、課堂練習(xí):

  閱讀課后練習(xí),完成練習(xí)三。

  8、課后練習(xí):

  背誦全文。

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