學(xué)年第一學(xué)期大班年級繪本教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)劃

時間：2021-06-18 10:20:38 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

學(xué)年第一學(xué)期大班年級繪本教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)劃范文

　　一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)

學(xué)年第一學(xué)期大班年級繪本教學(xué)實(shí)踐研究計(jì)劃范文

　　1、豐富“繪本天地”共享空間，以家園合作的繪本海報作品呈現(xiàn)，讓更多的孩子欣賞到繪本所揮發(fā)的.唯美與智慧。

　　2、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的書香環(huán)境，如“繪本書吧”，“童言稚語”留言板等。

　　3、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：邀請家長與孩子創(chuàng)作獨(dú)一無二的“繪本”進(jìn)行展示；邀請有能力有興趣的家長制作“書香寶貝”PPT，展現(xiàn)富有特色的家長閱讀氛圍；請家長積極填寫每次的繪本漂流卡與大家分享交流等。

　　二、繪本漂流

　　1、師幼一起制定漂流公約

　　a.班級漂流：每周周五每位幼兒借閱1本繪本回家，周一歸還班級。

　　b.全園漂流：每個家庭選擇一本經(jīng)典、稀有繪本進(jìn)行全園之間的漂流，也可用作教學(xué)活動或區(qū)域閱讀內(nèi)容。

　　c.提醒家長和幼兒務(wù)必歸還繪本，閱讀時保持繪本干凈整潔。

　　2、制作漂流卡

　　a.制作適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的繪本漂流卡：頁面1：體現(xiàn)繪本的“漂流”過程，家長幫忙填寫閱讀家庭、閱讀時間和推薦指數(shù)，頁面2：我最喜歡的畫面、人物、對白等等，幼兒口述，家長填寫。

　　b.以漂流卡的填寫情況為重要依據(jù)評選班“書香家庭”、“書香寶貝”。

　　三、親子閱讀

　　1、在班級范圍內(nèi)開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。

　　2、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來，親子制作親子閱讀小海報，一起分享孩子的世界。

　　四、繪本教學(xué)