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有關八年級上學期的地理教學計劃（精選13篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，教學工作者們又將迎來新的教學目標，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的有關八年級上學期的地理教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級上學期的地理教學計劃 1
一、學情分析
經(jīng)過去年的地理教學，六個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。
二、教材分析
第一章 中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。
本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。
本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章 中國的.自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。
本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。
第三章 中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海
洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。
本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。
本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章 中國的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。
本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。
教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。
三、教學措施
1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。
3、加強課后的輔導，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。
4、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。
希望各位教師能夠認真閱讀最新一年-最新一年度上學期八年級地理教學計劃，努力提高自己的教學水平。
八年級上學期的地理教學計劃 2
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。
二、學情分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。
學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時地完成。
三、內(nèi)容分析
八年級主要學習中國地理。中國地理內(nèi)容分為總論和分區(qū)兩大部分，上冊講述總論，下冊講述分區(qū)。本冊教材為中國地理下冊，第五章中國的地理差異、第六章北方地區(qū)、第七章南方地區(qū)、第八章西北地區(qū)、第九章青藏地區(qū)、第十章中國在世界中。第五章是對總論的總結和對分區(qū)的引領，后面的第六至第九章四大地理區(qū)域的`內(nèi)容主要講述“地域差異”。
四、教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行開放性試題訓練。
五、具體措施
l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。
2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
7、通過測驗及時了解學生的學習情況。
八年級上學期的地理教學計劃 3
一、指導方針
在新課標的引導下，以學校教導處的工作計劃為基礎，提高教學過程，快速適應網(wǎng)絡與計算機輔助的地理教學方式，以更高效地達到課堂教學目標。積極參與教研活動，努力提升教學質(zhì)量與專業(yè)能力。同時，根據(jù)教授與學生日常生活緊密相關的地理知識，傳送地理觀念，培養(yǎng)學生對地理的學習興趣和基本能力，最終使學生從“會學地理”向“可以自主學習地理”轉(zhuǎn)變。
二、教材分析：
八年級地理上冊（湘教版）以中國地理為核心，分成中國的領土、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源與中國的區(qū)域差異四大部分。強調(diào)對地理知識靈活運用，更加重視對地理數(shù)據(jù)的處理地理數(shù)據(jù)的分析能力。因此，該教材重視各種能力的`培養(yǎng)，并增加了圖片和活動訓練的篇數(shù)。因為我國領土寬闊、資源豐富并且地域差異顯著，這就需要在教學中妥善處置整體觀與差別之間的關系。
三、教學任務及要求
本學期主要的地理教學任務包含學習中國的領土與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的地區(qū)地理。第一章將重點學習中國的領土、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹我國的領土情況、行政區(qū)的劃分、人口概述及相關政策，及其各民族的基本情況和我國的民族政策。第二章則專注于中國的自然環(huán)境，論述我國的地形、氣候和江河基本情況，并討論其對經(jīng)濟增長的積極作用與不足之處。第三章敘述中國的自然資源，包含關鍵資源的特點、遍布以及在運用中存在的困難和解決方案。第四章介紹地區(qū)地理的劃分，重點分析四大區(qū)域的現(xiàn)象。在學習中，學生應掌握我國的領土、行政區(qū)劃，自然地理特征以及四大區(qū)域的概述。
四、教學措施：
1、重視常規(guī)地理教學過程，精心準備每一節(jié)課，努力講解好每一內(nèi)容；保證一節(jié)課都有訓練，并做到全批全改。
2、努力學習新課標理論，理解其核心要義，以科學理論創(chuàng)新教學實踐。
3、積極參與教研和教育改革活動，在教研處和教務部的幫助下，努力提升教學能力。
4、關注學生的心理發(fā)展，融合學科特點，進行知識競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。
5、參加集體備課，精雕細琢，爭取創(chuàng)造出優(yōu)秀教案。
6、參加聽課與評課活動，謙虛向他人學習，揚長補短，不斷提高自身教學質(zhì)量。
7、制定復習計劃和大綱，認真組織備考工作。
8、在每次模塊簡測后，系統(tǒng)做好對每位學生和每個班級的質(zhì)量檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理教學和學習中存在的問題。
9、充分利用網(wǎng)絡資源，搞好地理課備課材料的收集與整理，為課件制作提供充足素材。
10、積極參與計算機培訓并不斷自學，提升課件制作水準，爭取創(chuàng)造出優(yōu)秀課件。
八年級上學期的地理教學計劃 4
本學期我任教八年級兩個班的地理教學，為了迎接2015年地理會考，做好地理會考復習教學工作，制訂以下復習方案。
一、指導思想
初二地理會考復習必須以地理教材、課程標準為依據(jù)，引導學生學習生活中的地理，關注社會、關注生活，學習對終身發(fā)展有用的地理，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關系；知識與能力的關系。教學中應合理而有效地安排好一輪復習，突出地理學科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢，加強學科內(nèi)的綜合，關注國內(nèi)國際的自然和社會熱點問題。
二、初中地理新課程標準和復習內(nèi)容
根據(jù)《地理課程標準》，考查內(nèi)容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理三大塊。具體內(nèi)容如下：
1．地球與地圖
學生通過本單元的學習，要能夠結合事實或材料說明地球的形狀、大小及其自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；用地球儀說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度劃分及用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置；掌握有關地圖的基本知識、地圖運用的基本技能，了解常見地圖在生產(chǎn)和生活中的用途。
復習時，應注意密切聯(lián)系生產(chǎn)與生活實際，“地球”著重讓學生形成對地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解及應用有關知識解釋現(xiàn)實中的實際問題的.能力；“地球儀”可以結合地圖，加強對有關知識的理解能力的復習；“地圖”重點考查讀圖、析圖、用圖的能力等。
2．世界地理
學生通過本單元的復習，能熟練運用地圖和數(shù)據(jù)描述海陸分布特點、說出七大洲、四大洋的分布概況；舉例說明海陸處于變化之中；知道天氣與氣候的區(qū)別及常用天氣符號，舉例說明人類活動對大氣環(huán)境的影響及保護大氣環(huán)境的重要性；通過讀圖，認識世界氣溫分布的規(guī)律、降水分布的差異、主要氣候類型與分布；運用地圖說明世界人口、人種、語言、宗教等的主要分布地區(qū)，能運用圖片描述城鄉(xiāng)景觀的差別并舉例說出聚落與自然環(huán)境的關系；運用事例說出發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異及地區(qū)分布特點；學會認識大洲、地區(qū)和國家的方法。
復習時，有關“海洋與陸地”、“氣候”分布的知識不宜讓學生簡單描述，而應結合地圖，考察學生是否“知其然”同時“知其所以然”；“居民”部分應著重讓學生對各種人文現(xiàn)象與地理環(huán)境、人類活動的關系；“地區(qū)發(fā)展差異”與“認識區(qū)域”部分要將微觀與宏觀聯(lián)系起來，使學生形成運用微觀知識理解宏觀現(xiàn)象的能力。
3．中國地理
學生通過本單元的復習，要能夠認識我國疆域和人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化的基本情況和分布特征，了解主要地理單元的自然環(huán)境差異及其對生產(chǎn)、生活的影響；學會從“位置與分布”、“聯(lián)系與差異”、“環(huán)境與發(fā)展”三個方面認識區(qū)域。
復習時，在標準中明確要求記住的內(nèi)容其測評方式主要是通過填空、選擇的題目來完成；在復習有關“自然資源類型”時課程標準中沒有要求面面俱到，強調(diào)引導學生了解土地資源的特點，應滲透節(jié)約資源的教育；對于“地理差異”而應通過具體的地理現(xiàn)象和材料等，復習后學生能形成運用區(qū)域知識進行比較、分析、概括區(qū)域特征的能力。
保護環(huán)境、與自然和諧相處的意識，實現(xiàn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。
三、具體措施
時間（20xx-20xx學年第二學期）安排：1周到8周，一輪基礎復習。
9周到12周，二輪專題復習
復習方式：基礎復習與典型例題訓練相結合。
具體安排：
�。�1）、第1周---8周：基礎知識復習。具體安排：把7年紀上下冊和八年級上下冊的課本過一遍。做的過程即把重點知識粗略復習一遍；根據(jù)課程目標確立的內(nèi)容標準，分冊進行系統(tǒng)梳理，理順脈絡，構建主干知識科學網(wǎng)絡。
�。�2）、第9周---12周：專題復習。
具體安排如下：
�。ㄒ唬�、地球與地圖；
�。ǘ�、世界的陸地和海洋；
�。ㄈ�、世界分區(qū)地理部分；
�。ㄋ模⒅袊乩砜傉摬糠�；
�。ㄎ澹�、中國地理分區(qū)部分；
�。�3）13周：強化訓練。
八年級上學期的地理教學計劃 5
一、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
二、教材分析：
本冊內(nèi)容共分五章
第五章中國的`地理差異
本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章認識省級區(qū)域
我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領土，是祖國神圣領土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章認識省內(nèi)區(qū)域
在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。
第八章認識跨省區(qū)域
由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。
第九章走向世界的中國
中國——這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、具體措施：
1、精心備課，結合實際定教案。
2、認真上課，面向課堂要質(zhì)量。
3、注重學法，培養(yǎng)學生主動性。
4、輔優(yōu)補差，因材施教齊上進。
5、寓教于樂，增強學生積極性。
6、及時反饋，知識一定要過關。
八年級上學期的地理教學計劃 6
一、指導思想
在新課標理論的指導下，特別是以《標準(20xx年版)》為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教學任務
本學期講授九年義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。
三、學生情況分析
總體上講，本屆初二生是全縣選拔較好的學生，學生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生差異大，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈活;四個班當中每班學生上課活躍，尖子生較多。班班學生積極，差生面小。各班學生學習主動，比較平衡。
四、教材分析
八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。
例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
五、教學總目標：
1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。
2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學生。
3、期考目標：人平均分70以上，綜合成績排名力爭定安縣前三名
六、具體措施
1、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2、有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的'地理。
3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。
4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�
5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。
6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。向?qū)W校、學生、家長交一份滿意的答卷。
八年級上學期的地理教學計劃 7
社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生養(yǎng)成團結合作、積極進取的良好個性,特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：
一、指導思想
綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期綜合實踐活動課教學將以科學發(fā)展觀為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。
二、活動目標
1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然，保護環(huán)境的思想意識和能力。
2、主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。
3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。
4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。
6、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學交流能力。
7、充分發(fā)揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。
三、學生基本情況分析
初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。
四、各年級活動主題安排
本學期課外實踐活動，具體安排如下：
(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)
(二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表)
五、具體教學措施：
1、教師認真鉆研《綱要》，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。
2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。
3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。
4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
5、結合《綱要》領會綜合實踐課的.設計意圖和目的，有計劃地開展活動。
6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。
7、指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。
8、在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。
9、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。
10、指導學生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結果要開展交流活動。
八年級上學期的地理教學計劃 8
一、教材分析
本教材共分為五章：
第一章地球和地圖
第二章陸地和海洋
第三章天氣和氣候
第四章居民與聚落
第五章發(fā)展與合作
教學重點：第一、二、三章
教學難點：第一、二、三章
二、教學目標和要求
1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能。
2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學生的科學興趣。
3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系，形成保護大氣環(huán)境的意識。
4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。
三、學情分析
七年級學生剛升入中學，有較強的進取心和上進心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教學中的優(yōu)勢因素。但學生年齡小，自理能力不強，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，可能影響整體學習成績。
四、教學具體措施
1、盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁。
2、在課堂教學中，充分利用示意圖、多媒體等，加強地理教學的直觀性。
3、根據(jù)地理科的特點，在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積極性。
五、教學課時安排
本學期教學時間為18周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的`復習時間，教學時間為15周，每周3課時，共45課時；
第一至三周：第一章地球和地圖
與同學們談地理、第一章第一節(jié)（一）2課時
第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時
第二節(jié)地球的運動1課時
地圖（一、二）2課時
單元檢測練習2課時
第四至五周：第二章陸地和海洋
第一節(jié)大洲和大洋2課時
第二節(jié)海陸的變遷2課時
單元檢測練習2課時
第六至八周：第三章天氣和氣候
第一節(jié)多變的天氣2課時
第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時
復習2課時
期中反饋測試講析3課時
第九至十周：第三章
第三節(jié)降水和降水的分布2課時
世界的氣候單元練習2課時
第十至十二周：第四章居民與聚落
第一節(jié)人口與人種2課時
第二節(jié)世界的語言和宗教2課時
第三節(jié)人類的居住地—聚落2課時
單元練習2課時
第十三周：第五章發(fā)展與合作2課時
單元檢測練習2課時
第十四周：復習鞏固練習2課時
第十五周：復習鞏固練習3課時
八年級上學期的地理教學計劃 9
本學期我繼續(xù)擔任八年級地理教學，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：
一、學生基本情況分析：
八年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
八年級地理下冊主要學習中國的區(qū)域地理。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。
三、教學措施：
1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的.教學中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。
3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練
四、教學進度：
教學進度表：
第1---2周，學習完第五章內(nèi)容。
第3---4周， 學習第六章內(nèi)容。
第5---6周，學習第七章內(nèi)容內(nèi)容。
第7---9周，學習第八章內(nèi)容，半期考試。
第10---，復習初中地理四本書內(nèi)容，準備學業(yè)考試。
八年級上學期的地理教學計劃 10
一、學生基本情況分析：
學生通過前面對七年級地理的學習，掌握了一些地理知識，初步具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力，對學習地理有了一些興趣和學習方法。但部分學生對地理學科不重視，知識掌握不牢，作業(yè)、練習不認真，導致回答問題張冠李戴，學習成績不理想。因此，本期在教學中要因材施教，進一步培養(yǎng)學生學習地理的積極性，加強學生掌握知識準確性的訓練和作業(yè)、練習的督查工作。
二、教材分析：
本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從世界看中國。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點介紹我國地理位置的優(yōu)越性、遼闊的國土、行政區(qū)的劃分、人口及分布概況、民族的構成和分布及政策。第二章，中國的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括我國的地形和地勢、氣候、河流和湖泊。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。第三章，中國的自然資源。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施。第四章，中國的.經(jīng)濟發(fā)展。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運輸網(wǎng)、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布與發(fā)展。重點介紹我國發(fā)展交通的重要性、四通八達的交通網(wǎng)、靈活的交通運輸樞紐、如何選擇合適的交通運輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何發(fā)展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策、工業(yè)的重要性及分布、我國高新技術產(chǎn)業(yè)的分布。
三、教學措施：
1、注重教學改革與創(chuàng)新，因材施教，選擇靈活恰當?shù)慕虒W方法和新穎的教學活動。教學中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結合，通過學習情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把教材中的地理知識運用于實際生活中，從而準確掌握所學地理知識。
2、注重對學生學習方法的指導，強化學生運用、分析、解決問題的能力。
3、強化基礎知識的鞏固，加強學生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養(yǎng)。
4、注意挖掘?qū)W生的體驗和生活經(jīng)歷，密切聯(lián)系社會實踐，啟發(fā)學生自主學習的意識。
四、教學進度：
1—3周 第一章 從世界看中國
本章重難點：學生初步學會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象能力。
4—7周 第二章 中國的自然環(huán)境
本章重難點：學生初步學會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”、“我國地形分布大勢”、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風圖”、“影響我國的夏季風圖”、“我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖”、“我國不同的氣候類型圖”、“我國的主要河流和湖泊”，并學會分析總結我國的地形、氣候、河流和湖泊的特點。
8—10周 第三章 中國的自然資源
本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。
11周，中期檢測
12—14周 第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展
本章重難點：讓學生掌握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市。
15周—19周，復習。
20周檢測
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一、指導思想：
深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉(zhuǎn)變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。
二、教育教學目標：
1．知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。
2．過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據(jù)收集到的.地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
3．情感、態(tài)度、價值觀：形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。
三、主要工作措施：
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、具體工作安排：
1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。
2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養(yǎng)。
4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以致用，并作好相關資料的收集和整理。
八年級上學期的地理教學計劃 12
一、情況分析
本學期，我承擔了七年級和八年級x班的地理教學任務，每周x班，課時相對于教材內(nèi)容有些不足。使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》基本理念的指導下編寫的人民教育版地理新教材。新課程標準、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學工作帶來了新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系、先進的教育理念、愛的'氛圍為教育教學提供了理想的教育環(huán)境。
二、指導思想
在新課程標準理論的指導下，在上級和學校教學辦公室工作計劃的指導下，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更有效地實現(xiàn)本學科的教學目標。積極參與教學科研活動，努力提高教學水平和專業(yè)能力。同時，通過學習與學生生活密切相關的地理知識，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從學習地理轉(zhuǎn)向?qū)W習地理。
三、具體工作
1.做好常規(guī)地理課堂教學。認真準備每一節(jié)課，努力做好每一節(jié)課；努力每節(jié)練習，做到全批改革。
認真學習新課程標準理論，準確理解新課程標準精神，用科學理論指導教學實踐。
3.充分利用網(wǎng)絡資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準備充分的資料。
積極參加計算機培訓，不斷自學，提高課件制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5.及時申請購買必要的地理教具、書籍和教學軟件。
6.積極參與教研改革活動，在教學辦公室和教研組的指導下，努力使教育教學能力達到新的水平。
7.注重學生在教學中的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。
8.認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9.參加課堂評價活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
10.制定復習計劃，制定復習大綱，認真組織復習。
11.每次考試后，對每個學生和班級的質(zhì)量進行全面分析。注意及時發(fā)現(xiàn)和解決教學和學生學習中存在的問題。
在實際教學工作中，認真執(zhí)行上述計劃，努力工作，努力在期末考試中取得優(yōu)異成績。
八年級上學期的地理教學計劃 13
為了更好的進行地理教學工作，實現(xiàn)教學目標，提高教學效率，本學期制定教學計劃如下：
一、學情分析
通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力，對自然、社會概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，許多學生的自主學習性不夠強。學生大多來自周邊的農(nóng)村地區(qū)，學習基礎較為薄弱。
二、目標要求
通過七年級地理下冊(人教版)學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的`讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。
三、教學措施
1、首先要以新課程理念為指導，認真?zhèn)湔n，提高課堂學習效率。運用多種教學方法，啟發(fā)引導學生，增強學習趣味性。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重培養(yǎng)學生運用所學的地理知識分析問題的能力。
3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。
4、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。
5、關注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
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