四年級下冊《調(diào)整計劃順序》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的四年級下冊《調(diào)整計劃順序》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
四年級下冊《調(diào)整計劃順序》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇1
一、本課說明：
本課是在前兩課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用前兩課獲取、加工的圖片進行屏幕保護程序的制作。通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握利用ACDSee軟件制作幻燈片放映方式的屏幕保護程序的過程和方法；并學(xué)會添加文字及背景音樂，學(xué)會設(shè)置桌面，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
二、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備好前兩節(jié)課的素材和相關(guān)音樂材料。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識性目標(biāo)
學(xué)會制作幻燈片放映方式的屏幕保護程序。
2、技能性目標(biāo)
讓學(xué)生在練習(xí)過程中熟練掌握添加屏幕保護程序的說明文字、背景音樂的方法，并在此基礎(chǔ)上掌握設(shè)置屏幕保護程序和桌面的方法。
3、情感性目標(biāo)
通過對屏幕保護程序制作的講解，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
四、教學(xué)重、難點：
1、教學(xué)重點
�。�1）添加文字說明；
�。�2）添加背景音樂。
2、教學(xué)難點
屏幕保護程序制作的過程。
五、教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入。
通過前兩堂課的準(zhǔn)備，我們把圖片處理好了，今天我們就來制作各種樣式的屏幕保護程序了。
2、學(xué)習(xí)新課——指導(dǎo)學(xué)生制作屏幕保護程序。
利用ACDSee軟件制作屏幕保護程序，強以選擇好的圖片自動播放，還可以為屏幕添加背景音樂和介紹呢！老師現(xiàn)在就示范一次，同學(xué)們注意觀察呀！
教師講解示范、學(xué)生觀察；
有沒有會的同學(xué)了，請上臺示范一下好嗎？
學(xué)生上臺示范。
這個同學(xué)真棒��！現(xiàn)在全班同學(xué)自己練習(xí)，請你和教師一起幫助有困難的同學(xué)吧！
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
3、實踐
根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
4、分層練習(xí)
請同學(xué)們看書“知識窗”內(nèi)容給自己屏幕保護程序設(shè)置密碼。
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生示范。
5、評價小結(jié)。
學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況完成“評一評”，給自己打上星星。
四年級下冊《調(diào)整計劃順序》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇2
一、本課說明
本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握了文字選定、添加、刪除等操作基礎(chǔ)上進行的。主要是讓學(xué)生掌握選定文字的其他有關(guān)方法、文字的移動和復(fù)制操作。通過本課的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生感受移動、復(fù)制等“捷徑”操作帶來的好處，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)“wps文字”軟件的興趣，并為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、課前準(zhǔn)備
上一節(jié)課完成的課余計劃文件、有重復(fù)文字的長篇文章，本課的光盤資源。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識性目標(biāo)
學(xué)會使用多種方法選定、移動文字、復(fù)制文字。
2、技能性目標(biāo)
通過教師分析和演示計劃順序調(diào)整操作過程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)過程中熟練掌握移動、復(fù)制操作的方法，并掌握其他有關(guān)選定文字的'方法和技巧。
3、情感性目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度；繼續(xù)培養(yǎng)“先選定，后操作”規(guī)范的操作習(xí)慣。
四、教學(xué)重點與難點
1、教學(xué)重點
�。�1）選定行、段及全文的方法；
（2）文字的移動與復(fù)制操作；
2、教學(xué)難點
文字的移動操作。
五、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入。
（打開上節(jié)保存的文檔“我的課余計劃”）現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)計劃中有些順序不合理，特別是吃晚飯和看動畫片，這兩條順序不合理，我們是不是也要刪除后，重新輸入呢？
學(xué)生思考回答。
屏幕廣播：調(diào)整不合理的順序，可以通過移動操作來實現(xiàn)，主要分成以下4個步驟：
1、選定文字
2、剪切文字
3、移動光標(biāo)
4、粘貼文字
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是調(diào)整計劃的順序。
2、學(xué)習(xí)新課
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生選定文字。
教師講解示范、學(xué)生觀察；（強調(diào)操作前要選定調(diào)整化的文字，即“先選定、后操作。）
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整順序。
教師講解示范、學(xué)生觀察；（文字選定以后，用“移動”操作進行兩處文字的順序調(diào)整。）
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
（可以直接單擊“常用”工具欄的“剪切”和粘貼按鈕；或在選定的文字上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”和“粘貼”命令。）
3、實踐
任務(wù)：請同學(xué)們根據(jù)已經(jīng)掌握的知識調(diào)整你的課余計劃內(nèi)容順序。
學(xué)生實踐、教師指導(dǎo)幫助。
展示學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進行評價。
4、鞏固練習(xí)
根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)。
5、評價小結(jié)。
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