七年級地理上冊教學(xué)計劃（精選4篇）

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編整理的七年級地理上冊教學(xué)計劃（精選4篇），希望對大家有所幫助。

　　七年級地理上冊教學(xué)計劃1

　　一、本教材的主要特點是：

　　1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

　　2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。

　　3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　4、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

　　5、版式設(shè)計生動活潑。

　　本教材的主要內(nèi)容：

　　本教材共分為五章：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作

　　教學(xué)重點：第一、二、三章

　　教學(xué)難點：第一、二、三章

　　二、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

　　2、認(rèn)識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認(rèn)識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的`科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

　　3、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；

　　4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。

　　三、學(xué)生分析：

　　初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、通過兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中；

　　2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

　　3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實踐性；

　　4、根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。

　　七年級地理上冊教學(xué)計劃2

　　一、情況分析。

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　二、指導(dǎo)思想。

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

　　三、具體工作。

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　8、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　11、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　四、教學(xué)課時安排。

　　第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一），2課時。

　　第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三），2課時。

　　第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時

　　第三周：地圖（一、二），2課時。

　　第五周：單元檢測，2課時。

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋，2課時。

　　第七周：第二節(jié)海陸的變遷，2課時。

　　第八周：單元檢測，2課時。

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣，2課時。

　　第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布，2課時。

　　第十一周：復(fù)習(xí)，2課時。

　　第十二周：期中反饋測試，2課時。

　　第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布，2課時。

　　第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時。

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種，2課時。

　　第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教，2課時。

　　第十七周：第三節(jié)人類的居住地—聚落單元檢測，2課時。

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作，2課時。

　　第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)，2課時。

　　第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，2課時。

　　第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固，2課時。

　　第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測，2課時。

　　第二十三周：期末考試，2課時。

　　七年級地理上冊教學(xué)計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　二、教材內(nèi)容與章節(jié)

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求

　　1．認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

　　2．認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

　　3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

　　5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7．認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

　　四、學(xué)情分析

　　七年級共計四個教學(xué)班，每班40余人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學(xué)成績的措施

　　1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

　　3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

　　4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。

　　5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

　　六、教學(xué)進度安排

　　第1—2周第一章

　　第2—4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

　　第3—6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

　　第4—8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

　　第9—10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

　　第11—12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

　　第13—14周第四章

　　第15—16周第五章

　　第17—18周復(fù)習(xí)及期末考試

　　七年級地理上冊教學(xué)計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課教學(xué)，結(jié)合我校“學(xué)導(dǎo)并舉，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）——《地理》（七年級上冊）

　　三、學(xué)生情況分析

　　初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

　　四、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　2、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

　　3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，做到講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、重點熱點抓輻射

　　重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

　　5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實效性。

　　6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　10、每次考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。