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下學期教學工作計劃

時間:2022-09-09 11:42:16 教學計劃 我要投稿

有關(guān)下學期教學工作計劃合集9篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的下學期教學工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)下學期教學工作計劃合集9篇

下學期教學工作計劃 篇1

  本學期我繼續(xù)擔任八年級五。六班的英語教學工作,其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較好,而且進取心強。通過一年多的英語學習,由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學生自覺性不高,認真程度也不及女學生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學,提高學生的英語水平,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,必須做到以學生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學生的靈感,促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學工作,達到學校制定的教學目標。

  一、 教學目標

  1.扎實基礎(chǔ)教學 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

  2.縮小兩極分化 做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化,認知平出發(fā),導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

  二、 教學要求及措施

  1. 語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求,對學生進行適當?shù)穆、說、讀、寫專項訓練,并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動。逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

  2. 在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎(chǔ)上,學習、掌握新的詞匯和語法項目,拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,做好“提優(yōu)補差”。

  3. 積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學資源,改進學生學習方式,提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

  4. 積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等,幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生,要做好“培優(yōu)補差”。重視形成性評價,并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。

  三、 教學進度

  第一周-第七周:Module 1-Module 6

  第八周-第九周:Revision 1 ; 期中復習階段

  第十周:五一節(jié)假期

  第十一周 :迎接期中考試

  第十二周—第十七周:Module 7-Module 10

  第十八周—第十九周:Revision 2 ;復習迎接期末考試

下學期教學工作計劃 篇2

  高二數(shù)學下學期教學計劃 本為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃。

  一、指導思想:

  要立足我校學生實際,在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性,在知識上側(cè)重雙基訓練,全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。把握課本是關(guān)鍵,夯實基礎(chǔ)是重要工作,提高學生的解題能力是重要目標。

  二、學生基本情況分析

  高二學生的數(shù)學學習情況各班有差異,學生自覺性不強,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本,多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識水平和實際能力出發(fā),及時糾正不合理學習方法,注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,良好的學習態(tài)度和學習習慣,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。

  三、教法分析

  要認真選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考,探究等,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

  四.教學措施:

  (1)注意研究學生,做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局,注意高考命題中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進。

 。2)集中精力打好基礎(chǔ),分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)新課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,講難題。

 。3)培養(yǎng)學生解答問題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

  (4)讓學生通過單元考試,檢測自己的實際應用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。

 。5)注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。

下學期教學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以新課程理念為指導,以課堂教學為主陣地,以新課程標準和考試說明為依據(jù),以能力培養(yǎng)為目標,切實加強高三復習備考的計劃性和針對性。大力營造積極進取、勇于競爭的文化氛圍,努力創(chuàng)建“班風正、學風濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體。始終如一的堅持過程性管理,抓基礎(chǔ)、抓重點、抓細化、抓落實,全面協(xié)調(diào),整體推進。

  二、工作目標

  1.以班主任為核心,創(chuàng)建嚴肅、緊張、活潑、有序的學習環(huán)境。

  2.以備課組長為核心,創(chuàng)建科學、高效、和諧、競爭的教學環(huán)境。

  3.一輪、二輪考試力爭進線人數(shù)第三,各科成績力爭保三爭二。

  4.一本上線人數(shù)確保完成人,二本以上上線人數(shù)確保完成人,力爭清華、北大等名牌大學有學生進線。

  三、工作思路和措施

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  1.級部主任要以身作則,抓好班級、備課組調(diào)研,特別是早上、晚上的班級調(diào)研,全身撲在工作上。

  2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次,結(jié)果每周一統(tǒng)計,每周一通報。

  3.級部助理負責班主任早上簽到,日常負責檢查班級學生紀律,作好記錄,每周一總結(jié),及時通報。

  4.實行班主任早上簽到制,班主任加強班級調(diào)研,對班級存在的問題及時處理,有針對性的對學生的備考進行指導。

  5.教室管理繼續(xù)實行“高三年級紀律檢查部”負責制,加強對早飯空、晚休空、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查,將各班學情及時如實反饋給班主任,以便班主任及時了解班情、及時整頓班級存在的問題。

  6.每周的教情繼續(xù)實行“教學簡訊制”,督促各備課組長梳理一周來的教學工作,同時督促各備課組長制定下一周的教學計劃,同時也加強了各備課組間的相互交流。

  7.每天的學情實行“級部通報制”,級部將每天的檢查結(jié)果匯總,一天一通報,通報發(fā)給各個班主任和各個班級的班長;一周一匯總,匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求。

  8.開好“一誓師兩座談”會議。開好高考100天倒計時誓師大會,開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁,鼓動師生勇往直前,鼓動師生要有拼搏的意識,同時班主任老師要利用此次機會做好學生的思想工作,做好心理疏導,針對不同類型的學生注意采取不同的激勵方法,讓學生放下思想包袱,輕裝上陣。

  9.加強月考的組織、分析、總結(jié)工作,積極做到每次考前目的明確、考后收獲實在。認真組織好備課組會商和班級會商。

  (二)備課組管理

  1.加強備課組長隊伍建設(shè),打造一支肯吃苦、樂于奉獻、工作積極主動、善于動腦筋、工作執(zhí)行力非常強的骨干年級管理團隊。

  2.以備課組長為核心,抓好備課組教師的日常紀律考評,進一步規(guī)范教師上班考勤制度,及時通報考勤記錄,嚴明辦公紀律。

  3.提高教師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課,使二輪三輪復習的針對性更顯著,加強復習的針對性和時效性,提高復習效率。

  4.繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習。組織教師認真學習新課程標準,落實“四個研究”(研究教材,研究新課標,研究考試說明,研究近五年高考題)、貫徹“五項規(guī)范”(規(guī)范預習,規(guī)范聽課,規(guī)范課堂筆記,規(guī)范練習,規(guī)范作業(yè)),不斷完善集體備課制度,上好研究課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。認真研究近五年的山東高考題及全國高考題,明確高考出題的動向,做高考的明白人。

  5.繼續(xù)深入開展師德師風教育,提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),要求老師做到對學校講責任,對個人講自律,對學生講愛心,對同事講協(xié)作,對工作講效率,杜絕教師在正常工作時間內(nèi)參加娛樂活動,樹立教師良好形象。

  6.各組要設(shè)立專人負責在網(wǎng)上收集試題、試卷、高考信息等,及時提供給備課組使用。同時年級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導。

下學期教學工作計劃 篇4

  一、基本情況和學生現(xiàn)狀分析

  八年級共有300名左右學生,男女生比例幾乎各占一半。我擔任的是八(1)、八(2)、八(3)、八(4)共四個班的生物學教學,學生學習生物的興趣還不很高,上學期生物的平均成績走在了中間,高分還不突出,在加上不愛學習的學生較多,因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。

  二、教材分析

  本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學的重點和難點

  1、生物的遺傳和變異的掌握;

  2、理解生物進化的大致歷程和原因;

  3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

  四、教學目的任務

  1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  五、完成教學任務的措施

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進,隨時和學生交流。

下學期教學工作計劃 篇5

  聽完北京市英語特級教師的高考信息講座,深感自己身為一名教師在教學上做得有許多不足之處,還有許多待于完善的地方。這次學習,讓我在諸多之處受益匪淺,尤其是對高考和課本教學及高考和英語語法教學之間的關(guān)系有了深刻清晰的理解和認識。這次講座使我對最后三個月的英語教學有了清晰的脈絡(luò),對高考的動態(tài)有了深刻的認識。

  在高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績這一目標考慮,我制定如下工作計劃:

  一、指導思想和總體工作目標與學校一致,爭取能更好地完成預期目標。

  二、注重學生的思想動態(tài),采用多種方法,積極調(diào)動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

  ⑴對于有學習方法有問題的學生,適當談心,找到誤區(qū),盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。

  ⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)心,及時與班主任溝通,早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

  三、備好每一堂課

  認真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結(jié)方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學生掌握科學有效的解題方法,穩(wěn)步提高學生的能力。

  四、精心授課

  精心設(shè)計每一堂課的課程安排,在授課時,對學生做到講清四點:講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識,什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作業(yè)和測驗

  作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,親自動手!

  內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!在測驗和作業(yè)的講評上,不僅要做到細致,更要講清四點,使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

  當然,作為英語老師我要多開展英語學法指導,培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理能力,讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容,學會統(tǒng)籌安排,作到學習、生活井井有條,每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣,也為未來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

  總之,高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力,也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

下學期教學工作計劃 篇6

  本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

  一. 抓好學習風氣建設(shè)這個中心。 學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題,提出下面計劃

  (一)穩(wěn)定家長,團結(jié)同學,統(tǒng)一思想。

  利用電話,網(wǎng)絡(luò),及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權(quán),避免彼此的誤解,讓家長發(fā)表自己的意見,有怨氣要疏導,有想法要溝通,有問題要理解。不然問題越積累越多,越積累越大,家長不穩(wěn)定,班級就不會穩(wěn)定。

  將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側(cè),便于老師的監(jiān)督和管理,不放棄任何一個學生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不開心的學生,要注意觀察,及時用小紙條來進行溝通,找到不開心的原因。把學生團結(jié)在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

  統(tǒng)一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級的十大好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

  (二)溝通科任,建立互信,團隊協(xié)作。

  及時與科任溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上十六班的學生,為了做到這一點,首先培訓好課代表,讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,讓課代表沒事就往科任那里去,多請示,多匯報。

  班主任要注意樹立科任的威信,利用各種機會表揚科任,有難同當。只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請科任參加,利用活動建立互信,培養(yǎng)感情。

  協(xié)調(diào)作業(yè)量,不能偏科,強調(diào)合作,加大對作業(yè)的督導力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的時候,要親自督促和檢查。

  (三)抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。

  對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學習環(huán)境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學科,包括體育和政治,不能讓學生找到突破口。

  對于自習,應絕對安靜,然后培養(yǎng)學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。

  二.搞好常規(guī)工作

  這些工作的主要包括:

  1. 出勤

  遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,及時公布。

  2. 課間操

  集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現(xiàn)象。

  3. 班會

  結(jié)合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。

  三.抓好學生心理

  現(xiàn)在的學生心理問題較多,要及時觀察學生思想動態(tài),總的看來學生心理激蕩的`原因無非是以下問題

  1. 情感問題 2. 學習問題3. 成長問題 4. 人際問題

  以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。

  在這個學期,我們計劃利用班會,進行溝通交流,讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

下學期教學工作計劃 篇7

  一、指導思想

  依據(jù)學校教學教研工作計劃,結(jié)合學生學習的實際情況,以提高學生綜合語文素質(zhì),取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質(zhì)量和水平為目的。

  二、學生情況分析

  根據(jù)平時對班級學生語文學習品質(zhì)特點的了解,尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析,發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題:學生身上良好的學習習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)還不是很理想,總覺得他們學習浮躁、被動,懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。中三班兩極分化嚴重,而且“尾巴”較大,相對同年級組的其他班級而言,班級的優(yōu)秀率偏低,今后應設(shè)法減少低分人數(shù),提高優(yōu)秀人數(shù)。

  三、教材分析

  本學期要學完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容,上冊教材共分為七個單元,主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,仍以專題、文體為內(nèi)容安排,以單元形式進行閱讀教學,并另有文言文單元,集中學習文言文。在九年級,文學作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi),以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。

  上冊教材分編有散文、小說、議論文、書信、戲劇和文言文等內(nèi)容。散文主要是有關(guān)自然的主題,小說主要是現(xiàn)代的小說。一個是純粹的議論文單元,是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,進行文言文閱讀教學,并承接以前的教材安排,編有一定數(shù)量的古代詩歌。

  1、要認真完成常規(guī)教學工作,尤其要強化集體備課。

  2、要繼續(xù)學習“有效教學”相關(guān)理論,反思自己,真正實現(xiàn)課堂有效。

  3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,使學生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。

  4、強化學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學生解決問題的能力。

  5、強化閱讀訓練和記敘文體、議論文體的寫作訓練,進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓練,并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。

  四、具體措施

  (一)要認真完成

  常規(guī)教學工作,尤其要強化集體備課。要與備課組教師提前共同備課,優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計。對“導學預案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設(shè)計,要突出教師的“導學”和學生的“自學”環(huán)節(jié)設(shè)計,要嚴格按照“導學預案”中的時間設(shè)計安排教學環(huán)節(jié),不得拖延時間;“問題訓練單”要參考練習冊設(shè)計,避免顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習。教學過程要體現(xiàn)學生的主體性,突出重點和難點。要靈活運用多種教學方式,鼓勵運用探究性的學習方式,以提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  要培養(yǎng)小組學習的合作精神,提倡互助互幫;培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力,加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。要努力創(chuàng)設(shè)語文學習環(huán)境,溝通課內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣,掌握解題的技巧,引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題,學會文字表達。要加強作文訓練,講練結(jié)合,要充分利用學生手中的“中考押題作文訓練卷”,爭取寫好記敘類文章,學會議論文體的寫作。要將學生的優(yōu)秀作文在班級張貼,以鼓勵學生寫“原創(chuàng)作文”。另外,作文教學要貼近生活實際,把握中考方向,多寫小作文、片段作文,嘗試互批互改,以改促寫,有效提高作文水平。要根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外時間培優(yōu)輔差,提高及格率和優(yōu)秀率,減少低分人數(shù),力爭整體提高。

  作業(yè)的布置和批改要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。作業(yè)的檢查要及時,有效地杜絕學生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時,要求學生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處,知道錯誤原因,還要記住正確答案。按學校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作,做好試卷分析,找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),查缺補漏,力求完善。

  教學過程中,要及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,并且認真寫好教學反思。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán),促進教學不斷進步。

  (二)注重語文基

  礎(chǔ)知識的積累應用和基本技能的訓練教學過程要突出學生的實踐活動,指導學生主動獲取知識,科學地訓練學生的基本技能,全面提高學習語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,以此作為練習寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣;讀文言詩文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,積累并熟記常用文言字詞意思和句式,能獨立完成課外簡單文言文的習題訓練。進一步培養(yǎng)學生閱讀寫作能力,加強對學生學習方法和技能的培訓。指導學生學會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧,以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

  (三)繼續(xù)培養(yǎng)學

  生良好的學習習慣和意志品質(zhì)要繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習的習慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文,養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言,積極思考并參與發(fā)言,養(yǎng)成速記的習慣;要強化漢字和詩文的書寫,養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習慣;要有耐心讀書的習慣,使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣;養(yǎng)成有疑難,設(shè)法解決而不逃避的習慣;要重點培養(yǎng)學生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結(jié)、協(xié)作等學習的意志品質(zhì)。

  (四)鉆研業(yè)務、參與教學教研活動

  作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究,加強針對性教學。要熟練掌握教材內(nèi)容,參加校本培訓,并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內(nèi)容。要參加學校、教研組組織的各種形式的教研活動,要主動聽取同科教師的課,多聽學科帶頭人和骨干教師的課,課后多與同事探討交流,以提高自己的教育教學能力。

  五、進度安排

  每周教兩篇課文,每個單元進行一次單元測試。

下學期教學工作計劃 篇8

  一:學情分析:

  經(jīng)過上學期的寫字教學,孩子們認識了田字格,掌握了漢字的基本筆畫名稱,養(yǎng)成了良好的寫字習慣。

  二:教學內(nèi)容

  本學期的教學內(nèi)容

  1.漢字部首

  如:口字旁,火字旁……一共學習28個偏旁部首

  2.與偏旁相對應的漢字

  口子旁:葉聽

  火字旁:灰燈

  三:擴展學習內(nèi)容

  1.擴展認讀同部首的漢字

  如:口子旁,除了課本上學習的葉,聽,口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴,喝,右等等

  2.簡單認識漢字結(jié)構(gòu)

  如:葉(左右結(jié)構(gòu))

  邊(半包圍結(jié)構(gòu))

  園(全包圍結(jié)構(gòu))

  花(上下結(jié)構(gòu))

  3.組詞

  4.用詞語說一句話

  四:教學目標

  1.掌握漢字的偏旁部首,基本筆畫,認讀漢字

  2.養(yǎng)成正確的書寫習慣。寫字時,抬頭挺胸,一拳一尺,一寸,寫字漂亮頂呱呱。

  3.按照漢字的結(jié)構(gòu)筆順,正確書寫。

  寫字應當講筆順

  掌握要領(lǐng)筆有神

  先橫后豎上到下

  先撇后捺左右分

  從外到內(nèi)記清楚

  進了屋子再關(guān)門

  五:教學重難點

  1.正確的書寫習慣

  2.按照漢字筆順歌正確書寫

  六:寫字教學方法,措施

  1.游戲法

  2.示范法

  3.講解法

  每節(jié)寫字課老師先講解,然后引導幼兒先觀察漢字書寫筆順,接著描紅,最后在田字格中書寫。

  本學期嚴格按照教學計劃進行工作,相信我們的孩子會有很大的收獲!

下學期教學工作計劃 篇9

  一、學生情況分析:

  培智一(1)年級目前有學生11人,學生智力障礙程度不一,基本上可以分為三類。A類學生語言較豐富,能力較強,能夠達到大綱要求的教學目標;B類學生能力一般,基本能夠達到教學目標;C類學生幾乎什么都不會,能夠遵守課堂秩序,跟著學和說就已經(jīng)很不錯了。根據(jù)學生的實際情況,本學期重點是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的生活自理能力,力爭讓課堂活躍起來,讓學生都能夠動口說,動手寫,動腦想。

  二、指導思想:

  1、通過學習實用數(shù)學,了解與生活相關(guān)的簡單的數(shù)學知識、基本計算技能,初步學會基本的數(shù)學思維方法,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而達到本學期的教學目標。

  2、提高學生的生活自理能力,力爭在實際生活中學習數(shù)學,感悟數(shù)學。

  三、教學目標:

  1、絕大多數(shù)學生能遵守課堂常規(guī),做好課前準備,部分學生能夠跟著樣子學。

  2、能夠初步了解體驗數(shù)學的趣味性,力爭大多數(shù)學生能動口說,動手寫,動腦想,逐漸培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  3、力爭部分學生建立長與短、高與矮、快與慢、輕和重等基本數(shù)學概念,建立數(shù)4、5、6的概念,能夠數(shù)6以內(nèi)的數(shù),能夠區(qū)分6以內(nèi)的數(shù)。能力差的學生,能夠在老師幫助下跟著學。

  4、發(fā)展學生的語言能力,盡量使每個學生都能開口說,動腦想,就是不會說、不會想的學生也要跟著一起玩,一起動起來。

  5、在教學中培養(yǎng)學生的社會認知能力和溝通能力,使學生能夠與他人進行簡單的語言交流,能夠表達自己的意愿。

  四、教學重點:認識數(shù)4、5、6各數(shù);培養(yǎng)學生語言能力。

  五、教學難點:數(shù)的概念以及數(shù)準6以內(nèi)各數(shù)。

  六、教學進度:

  二月份和三月份:數(shù)前概念。

  四月份和五月份:認數(shù)4—6以內(nèi)各數(shù)。

  六月份:期末總復習。

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