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五年級教學(xué)工作計劃

時間:2022-09-12 12:03:41 教學(xué)計劃 我要投稿

實用的五年級教學(xué)工作計劃三篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的五年級教學(xué)工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

實用的五年級教學(xué)工作計劃三篇

五年級教學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  《數(shù)學(xué)課標(biāo)(20xx年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應(yīng),注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀,體會圖形之間的聯(lián)系與變化,在活動中提高動手操作的能力,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識,感受圖形之美。

  二、學(xué)情分析

  在此以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長方體、正方體的表面積,初步理解了表面積的意義,大部分學(xué)生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且,經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題,解決問題的經(jīng)驗,初步具有類比的思想和知識遷移的能力,也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力,所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問題對學(xué)生來說并不難,只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識運用到實際操作當(dāng)中,很多問題就會迎刃而解。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。

  2、經(jīng)歷猜想與驗證的過程;體會數(shù)學(xué)思想方法。

  3、在問題解決的過程中,能清楚地表達自己的思考與結(jié)果

  四、教學(xué)措施

 。1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

 。3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

 。4)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

  (5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

 。6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

  (7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

 。8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。

 。9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

  (10)教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

  五、【課時安排】

  課時

  內(nèi)容

  要求

  第一課時

  日積月累

  畫1/2/3月份季度的日歷,在制作中掌握每月天數(shù)

  第二課時

  包裝盒的設(shè)計

  小組討論老師包裝盒制作過程,使學(xué)生對操作有一個基本的了解,熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。

  第三課時

  博覽群書

  閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書籍并分享

  第四課時

  設(shè)計魔方

  知曉正方體的六個面完全相同,區(qū)別于長方體。

  第五課時

  合情合理

  探究事件發(fā)生的可能性、概率

  第六課時

  擺一擺

  用16個1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長方體,擺出后通過計算得出長方體的體積與長、寬、高有關(guān)與形狀無關(guān)。

  第七課時

  設(shè)計小小蓄水池

  用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設(shè)計正方體蓄水池,看看是否都能可以?了解后自己自主設(shè)計正方體蓄水池。

  第八課時

  長方形的變身

  通過剪一剪發(fā)現(xiàn)圓柱體的側(cè)面積就是長方形。

  第九課時

  由曲變直

  通過一個圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線可以變成一條線段,初步了解圓的周長由來。

  第十課時

  智慧樹

  思維導(dǎo)圖,知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖

五年級教學(xué)工作計劃 篇2

  一、班級情況

  五年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識,本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究 性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼 近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有20課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。

  在本冊內(nèi)容的教學(xué)中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的, 但是也有并列的內(nèi)容,因此教師在安排教學(xué)時,課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及 學(xué)生的實際情況作適當(dāng)調(diào)整。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

  2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)

  3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)

  4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相 結(jié)合的方式,進行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

  四、教學(xué)內(nèi)容

  (一)、[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

  3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

  5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪畫實踐。

  6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7、初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。

  (二)、[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進行裝飾應(yīng)用。

  2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計 制作。

  3、與同學(xué)合作,進行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進行放飛活動。

  4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

  5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

  (三)、[欣賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

  3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣 賞作品的.心得。

  4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  5、介紹一位畫家及其代表作品。

  6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

  (四)、[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊會等活動,設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

  2、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具,進行表演。

  3、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識,用生活中的廢舊材料,設(shè)計、制 作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  4、利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。

五年級教學(xué)工作計劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想

  與經(jīng)典同行,與圣賢為友。為深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟,激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開展的各項經(jīng)典誦讀活動,在實踐中增長積累,提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、總體目標(biāo)

  通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

  2、 具體目標(biāo)

  (1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

  (3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

  (4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

  (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。

  三、教學(xué)重難點

  重點:

  1、經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。

  2、在教學(xué)中,滲透思想教育。

  難點:正確理解所學(xué)內(nèi)容。這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。

  四、誦讀內(nèi)容

  主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌。

  五、活動形式及方法:

  1、不求理解,只求熟讀,兒童會背誦。

  2、要持之以恒,最好每天10分鐘,分幾個時段誦讀。

  3、人人是老師,處處是教室,創(chuàng)造良好的誦讀校園環(huán)境,讓孩子陶醉國學(xué)其中。通過父母子女一起誦讀,增進親子感情。

  4、循序漸進——兒童自然成誦的速度會逐漸加快,因此要采用漸進的方式。

  5、采取多種形式,確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。

  學(xué)生興趣是確;顒映晒εc否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  6、利用夕會和路隊時間進行古詩文誦讀。

  7、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽,情境寫詩比賽,詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣,既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。

  8、國學(xué)朗讀比賽

  9、國學(xué)書法(毛筆、硬筆)賽。

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