四年級教學(xué)工作計劃

時間：2022-09-19 18:43:30 教學(xué)計劃我要投稿

【必備】四年級教學(xué)工作計劃4篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級教學(xué)工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】四年級教學(xué)工作計劃4篇

四年級教學(xué)工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計劃為依據(jù)，以“精細(xì)管理，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，營造和諧團(tuán)結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色。

　　二、主要工作及措施

　　1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級教師團(tuán)隊。

　　2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

　�、磐ㄟ^組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習(xí)）

　�、瓢嚓爼�、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強(qiáng)化意識，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

　�、且晕拿靼嗟膭�(chuàng)建為主線，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。

　�、戎匾暡⒓訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級管理小組在這一過程當(dāng)中加大檢查力度。

　　3、精心打造以班主任老師為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。

　　⑴期初，各班主任老師根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

　　（2）在教育教學(xué)過程當(dāng)中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

　�。�3）期中后組內(nèi)推出1—2個班級進(jìn)行交流觀摩。

　　（4）期末對特色班級創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料。

　　（5）本學(xué)期班主任老師工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

　　4、實現(xiàn)三項硬性指標(biāo)：

　�、偌哟髮W(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。

　�、谠鰪�(qiáng)課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展�？s*行學(xué)科間的差距。

　�、蹚�(qiáng)化安全、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

　　5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。

　　強(qiáng)化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動中的滲透；強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識，本著對家長、學(xué)生及社會負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。

　�、疟緦W(xué)期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。

　　⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。

四年級教學(xué)工作計劃篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識面將進(jìn)一步擴(kuò)大。同時，師生在海洋這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域會有更深、更系統(tǒng)的認(rèn)識。這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生愛海洋的情感，理解“保護(hù)海洋，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)海洋，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

　　二、教材分析：

　　四年級教科書編排了《海濱休閑游》、《跟我學(xué)游泳》、《沿海風(fēng)景線》、《我看海岸工程》、《海水制鹽》、《藍(lán)色國土》、《海上“鋼鐵長城”》、《維護(hù)海洋權(quán)益》等八課內(nèi)容，另附學(xué)生評價《情系海岸民族英雄鄭成功》、《海邊足跡》。

　　隨著《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》課程的開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）情感態(tài)度與價值觀

　　1.樹立防災(zāi)、減災(zāi)意識；

　　2.感受海濱休閑的魅力，沿海地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢；

　　3.欣賞沿海風(fēng)景線，古今中外有關(guān)大海的文學(xué)品，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海洋的情感；了解海岸工程給當(dāng)?shù)匕l(fā)展帶來的變化；探究海上制鹽的基本方法；認(rèn)識藍(lán)色國土，了解國際、國家的海洋法規(guī)；

　　4.知道依法維護(hù)海洋權(quán)益的重要性，成為具有社會責(zé)任感和實踐能力的合格公民；

　　5. 讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

　　（二）知識目標(biāo)

　　1.知道海上制鹽的基本方法；初步了解海洋生物資源分布的主要規(guī)律；

　　2. 了解國際、國家的海洋法規(guī)；

　　3.知道主要的海濱休閑項目；

　　4.知道保護(hù)海洋生態(tài)與環(huán)境是全人類共同的責(zé)任；

　　5.了解環(huán)境教育的相關(guān)常識。

　�。ㄈ┠芰ε囵B(yǎng)

　　1.掌握基本的海濱休閑方法；

　　2.會合理利用、保護(hù)海洋；

　　3.了解守衛(wèi)藍(lán)色國土的重要意義，關(guān)注藍(lán)色國土完整，樹立國防意識。

　　4.掌握一些環(huán)境教育方面辨別的技巧。

　　四、教學(xué)重點難點

　　重點：樹立正確的海洋觀；激發(fā)學(xué)生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感；是學(xué)生了解海洋知識；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力；

　　難點：樹立人與自然和諧相處的理念；引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題；發(fā)展學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

　　五、基本教學(xué)措施：

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集相關(guān)的材料；

　　2.運用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的知識面；

　　3.關(guān)注每個學(xué)生，讓他們參與到課堂中來；

　　4.找出本學(xué)科的困惑，便于以后更好地教好本學(xué)科；

　　5.通過實驗、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動，理解所學(xué)知識。

四年級教學(xué)工作計劃篇3

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語課，這個班共有學(xué)生84人，是一個大班。他們大多數(shù)年齡在9————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng)。由于英語是新開設(shè)不久的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性高，在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點，多給學(xué)生成功的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。他們上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題。他們學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，模仿能力強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)迅速，表演能力強(qiáng)。有部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績良好。還有部分同學(xué)大腦比較靈活，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差，上課愛做小動作，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差。本學(xué)期還有剛從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，他們所學(xué)的教材與我們所學(xué)的教材不一致。這對教學(xué)帶來很大的不便。針對以上情況，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有26課，分為四個單元。本冊教材主要學(xué)習(xí)一些動物、食物、文具、場所、形狀、月份等詞匯。學(xué)習(xí)詢問對方姓名，時間，去哪兒和談?wù)撋涨闆r。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

　　2、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。

　　3、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

　　4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

　　5、能用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

　　6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，全面提高綜合素質(zhì)。

　　7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好，以及外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣。