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初中音樂課教學(xué)計(jì)劃（通用16篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初中音樂課教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂基本概念及表現(xiàn)形式，增加審美能力，提高音樂素養(yǎng)；
2、掌握基本樂理知識，提高演奏、歌唱能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣及愛好，增強(qiáng)音樂文化素養(yǎng)；
4、開闊學(xué)生音樂視野，提高音樂表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂基本概念：音符、節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和聲、曲式、表現(xiàn)技巧等；
2、基本樂器與演奏技巧：鋼琴、吉他、小提琴、口琴等樂器的簡單演奏；
3、兒童民歌：拉手、花燈、追趕爺爺、小白楊、草原上升起不落的太陽等；中華民族器樂：二胡、琵琶、古箏、笛子等演奏及基本表達(dá)技巧；
4、特色節(jié)日文藝節(jié)目演出：如春節(jié)會、五四文藝表演、詩歌朗誦、話劇演出等；
5、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，課堂互動設(shè)施，通過音響設(shè)備，多媒體投影儀等技術(shù)手段著重展現(xiàn)音樂的藝術(shù)魅力。
三、教學(xué)方法：
本課程主要采用以“師生互動”為核心的、以學(xué)生為主體的、以問題為導(dǎo)向的、以實(shí)踐為重點(diǎn)的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生通過互動方式感受音樂的魅力，用自己的'感性體驗(yàn)?zāi)ゾ氉约旱乃囆g(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的音樂天賦。
四、課程計(jì)劃：
第一課音樂基本概念
1、了解音樂基本概念
2、學(xué)習(xí)樂符的記號及節(jié)奏
3、練習(xí)節(jié)奏的配合
4、聽音樂作品并談?wù)搨�人感受
第二課鋼琴演奏技巧
1、了解鋼琴的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握鋼琴演奏的基本指法
3、練習(xí)各種琴鍵的壓彈和手的移動
4、演奏簡單的樂曲
第三課兒童民歌
1、學(xué)唱兒童民歌
2、了解兒童民歌的節(jié)奏
3、集體演唱
第四課口琴演奏技巧
1、了解口琴的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握口琴演奏的基本技巧
3、演奏簡單的口琴曲目
4、了解口琴的歷史和文化
第五課二胡、琵琶演奏技巧
1、了解二胡、琵琶的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握二胡、琵琶的彈奏方法
3、演奏簡單的二胡、琵琶曲目
4、欣賞中國民樂的歷史和文化
第六課中華民族器樂
1、了解古箏和笛子的基本結(jié)構(gòu)
2、掌握古箏和笛子的演奏方法
3、演奏簡單的古箏和笛子曲目
4、欣賞中國古典音樂的宏偉
第七課特色節(jié)日文藝節(jié)目演出
1、合唱、朗誦、話劇等文藝表演形式介紹
2、策劃、編排特色文藝節(jié)目
3、小組表演
4、集體表演
第八課全課總結(jié)
1、回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容
2、集體表演音樂作品
3、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，分享個人經(jīng)驗(yàn)
五、教學(xué)評價：
1、學(xué)生平時表現(xiàn)（包括帶樂器、個人演出風(fēng)采等）占比20%；
2、學(xué)生在每節(jié)課上的自主參與和互動活動所獲得的成績占比30%；
3、除了平時練習(xí)，還可以進(jìn)行單獨(dú)考試，考試占比50%。
六、教材參考：
1、 《音樂》人民教育出版社；
2、 《音樂之旅》人民音樂出版社；
3、 《音樂賞析》高教出版社。
七、教學(xué)建議：
1、教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生音樂情感，提升審美能力；
2、進(jìn)行多元活動，招募“音樂達(dá)人”；
3、讓學(xué)生多元化參與各種藝術(shù)活動，如音樂節(jié)、戲劇節(jié)、朗誦比賽等。
初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助初中生學(xué)習(xí)音樂基本概念和形式，掌握基本樂理知識，提高演奏、歌唱能力，增強(qiáng)音樂文化素養(yǎng)。同時，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，采取以“師生互動”為核心的、以學(xué)生為主體的、以問題為導(dǎo)向的、以實(shí)踐為重點(diǎn)的教學(xué)方法，通過多媒體教學(xué)手段、課堂互動設(shè)施等技術(shù)手段著重展現(xiàn)音樂的藝術(shù)魅力。在評價方面，除了平時表現(xiàn)和互動活動得分外，還可進(jìn)行單獨(dú)考試。通過本教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，增強(qiáng)音樂文化素養(yǎng)，提高音樂表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 2
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會有很多的收獲和進(jìn)步。
一、 教學(xué)分析：
本學(xué)期初一年級學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
其它年級的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富，本學(xué)期的樂理知識容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習(xí)和鞏固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設(shè)置上，分為歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：
音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以針對不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段、營造不同的教學(xué)氛圍。
在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。
在教學(xué)中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處�？梢酝ㄟ^音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的'想象能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)，初中音樂課教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實(shí)際授課16課時。
2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實(shí)際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的'文娛工作，特別是鑫秋音樂會的排練工作，將作為重點(diǎn)工作。此外還有一些競賽工作如藝術(shù)B級等的工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 4
導(dǎo)言：
音樂作為人類文化藝術(shù)的重要組成部分，是人類智慧與情感的結(jié)晶。初中階段是學(xué)生音樂教育的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)和審美能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)影響。本文將從初中音樂教育的特點(diǎn)，音樂課程的特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價辦法、教學(xué)策略等方面，提出一套初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃，以期為實(shí)現(xiàn)良好的初中音樂教育目標(biāo)提供參考。
一、初中音樂教育的特點(diǎn)
初中學(xué)生身心處于發(fā)育和變化階段，音樂教育應(yīng)關(guān)注以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生年齡大多在13—15歲之間，接受能力和學(xué)習(xí)興趣大幅提高。
2、課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對音樂教育影響較大，因此要創(chuàng)造輕松自然愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識音樂的作用。
3、初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的思維趨向于具象和形象思維，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)視覺、聽覺、觸覺等多感知和綜合感知。
4、初中學(xué)生對音樂語言的理解尚不深入，要注重聽力訓(xùn)練，加深對音樂語言的認(rèn)識。
二、音樂課程的特點(diǎn)
課程特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、音樂課程學(xué)習(xí)是具有活動性、探究性、創(chuàng)造性、就地取材性、寓教于樂性、發(fā)展多元智能性等特點(diǎn)，因此需要多元化的教學(xué)方法和策略。
2、音樂課程內(nèi)容以音樂語言和音樂技巧為主，同時注重音樂的風(fēng)格、表現(xiàn)形式、時代背景等，要開展多種類型的音樂活動。
3、音樂課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)、思考和感悟是最重要的組成部分，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究和思考。
三、教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的音樂學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有基本的音樂素養(yǎng)，能夠理解基本的`音樂語言和音樂技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生對不同音樂風(fēng)格和文化多樣性的理解和欣賞能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生具有音樂創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教學(xué)內(nèi)容
音樂課程中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋以下幾個方面：
1、基本音樂素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該了解樂譜基本符號、音調(diào)、節(jié)奏等，并能簡單演奏或朗讀樂譜。
2、基本音樂技巧與表現(xiàn)：音樂學(xué)生應(yīng)掌握音高、節(jié)奏、音色和音響效果的表現(xiàn)方法，可以通過合唱、管弦樂團(tuán)等形式展現(xiàn)音樂技巧。
3、音樂欣賞：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)不同音樂風(fēng)格、不同時期和不同文化地區(qū)的音樂形式，并能夠用欣賞能力進(jìn)行判斷和評價。
4、音樂創(chuàng)造：學(xué)生應(yīng)該善于使用音樂語言進(jìn)行創(chuàng)作。
五、教學(xué)方法
1、活動性教學(xué)法：例如，游戲、小組合作、音樂比賽等。
2、體驗(yàn)性教學(xué)法：通過實(shí)踐和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對音樂文化的認(rèn)識和理解。
3、發(fā)現(xiàn)性教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，檢驗(yàn)知識，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
4、制度化教學(xué)法：以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制度、規(guī)范音樂學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維過程。
5、反應(yīng)性教學(xué)法：應(yīng)用反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注反饋信息，自我吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提高和發(fā)展。
六、評價辦法
1、非正式評價：教師通過觀察、記錄作品和聽力測試等方式進(jìn)行。
2、正式評價：采用考試或自我評價等手段，以確認(rèn)學(xué)生掌握了音樂課程的重點(diǎn)和知識點(diǎn)。
七、教學(xué)策略
根據(jù)授課目標(biāo)，教師可以采取以下策略：
1、推崇發(fā)散性思維，鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言或提出解決問題的辦法。
2、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。
3、通過展示錄音、演出、班級測試等形式，將音樂教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系。
4、根據(jù)不同學(xué)生的背景、興趣和能力水平，采用多樣化教學(xué)策略。
總之，初中階段的音樂教育需要教學(xué)者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展需求，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和技能水平，同時加強(qiáng)音樂文化的認(rèn)識和欣賞，以實(shí)現(xiàn)音樂教育的價值和意義。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 5
一、教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)
本教材以《中學(xué)音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)包括：
1、了解音樂基本知識和音樂文化歷史，從而提高音樂素養(yǎng)和音樂鑒賞能力。
2、學(xué)會唱歌、演奏樂器等基本技能，并能用音樂表達(dá)思想感情。
3、通過學(xué)習(xí)音樂和參加音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)方法和手段
1、教學(xué)方法：
教學(xué)方法主要采用因人而異的自由式教學(xué)方法，樂理知識和演奏技巧相輔相成，幫助學(xué)生了解并能夠運(yùn)用音樂素材來創(chuàng)造具有感染力與表現(xiàn)力的音樂作品。同時，還采用講授、演示、練習(xí)、評價等教學(xué)方法，使學(xué)生在嘗試、交流與表達(dá)中不斷提高音樂技巧和情感體驗(yàn)。
2、教學(xué)手段：
�。�1）教學(xué)軟件：利用多媒體課堂、CD和DVD等音樂教學(xué)軟件，通過電子媒體幫助學(xué)生深入了解不同國家和地區(qū)的音樂文化。
�。�2）教學(xué)載體：音樂班會、音樂沙龍、音樂比賽等多種形式的音樂活動，與課堂教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生多角度地體驗(yàn)音樂，提高音樂素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
�。�3）教學(xué)資源：音樂書籍、樂譜、光盤、音樂器材、多媒體等教學(xué)資源，能夠滿足學(xué)生不同程度和興趣的需求。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、第一學(xué)期
主題：音樂基礎(chǔ)和音樂文化
1、掌握基本樂理知識，了解音樂元素及音樂延續(xù)性。
2、國內(nèi)外音樂文化歷史，了解不同民族的`音樂文化。
3、音樂欣賞，學(xué)會鑒別音樂中的情感表達(dá)。
2、第二學(xué)期
主題：聲樂表演技巧
1、聲樂藝術(shù)的基本要素和技巧，包括演唱與合唱的基本要素。
2、學(xué)習(xí)演唱不同的音樂作品，包括民族、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等。
3、音樂表演的場地安排，演出排練及演出技巧。
3、第三學(xué)期
主題：器樂表演技巧
1、了解常見的管樂和弦樂器，學(xué)習(xí)器樂基本要素和技巧。
2、表演樂器演奏，積累演出經(jīng)驗(yàn)，提高演出技巧和表現(xiàn)能力。
3、參加校內(nèi)外樂團(tuán)，鍛煉自己在樂隊(duì)中協(xié)作精神和社交能力。
四、評價方法和標(biāo)準(zhǔn)
1、形成性評價：
通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋等手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)過程中的問題。
2、總體評價：
采用綜合評價方法，包括聽力和演奏能力等方面，對學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合水平進(jìn)行全面評價，并以此為基礎(chǔ)，對學(xué)生的音樂技能和日常表現(xiàn)作出綜合評價。
五、教學(xué)策略
1、全面而靈活的從整體上，分階段和分層次設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。
2、每個學(xué)生的個體差異，注重以“人本主義、以人為本”的原則實(shí)施教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)節(jié)奏和效果。
3、在語言和音樂的交互式教學(xué)中，力求讓學(xué)生充分感受中國音樂和各種不同音樂文化的獨(dú)特魅力和風(fēng)格。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 6
一、工作思路
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)研究工作研討會的精神，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的品質(zhì)，要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)國家課程校本化實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力。
2．進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，積極開展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動。
3．組織初中音樂教師分年級、定專題進(jìn)行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
4．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好市級課題《音樂教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
5、組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6．組織音樂教師基本功比賽。
7、配合市局體衛(wèi)藝科搞好市中小學(xué)生音樂藝術(shù)比賽活動。
�。ǘ┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。
1．繼續(xù)組織好音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
2．組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)初中音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。
3． 開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
4. 積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
5．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。
（三）搞好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、 繼續(xù)搞好“互動合作式” 集體備課活動，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研相結(jié)合，通過集體大備課，激發(fā)廣大音樂教師的教研熱情，既加強(qiáng)了校際之間教師的學(xué)習(xí)交流，又減輕了老師的工作的.負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。
2、充分發(fā)揮中心教研組的教學(xué)示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩陌駱蛹钚?yīng)。通過現(xiàn)場觀摩精彩課堂展示、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討和與名師對話互動等，引發(fā)教師們對課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的深度思考，進(jìn)一步總結(jié)我市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、通過“磨課”、“演課”“同課異構(gòu)”等教研方式，展示課堂精彩，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂、創(chuàng)新方法，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
4、開展“音樂沙龍”式的教研活動，以音樂教育網(wǎng)站為依托，通過“音樂Q群”，提供交流平臺，可以將課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料放在網(wǎng)上共享，研討音樂教學(xué)問題，交流教研心得等，提高教師的教研業(yè)務(wù)能力。
5．重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)音樂基本功訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、日程安排
二月份
1、制定、傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
2．召開音樂學(xué)科中心組、課題組會議，研究教學(xué)、科研的有關(guān)問題。 三月份
1、初中音樂教師集體大備課。
2、特長生聲樂教學(xué)研討活動
四月份
1、組織初中音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動。
2、配合體衛(wèi)藝科搞好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動。 五月份
1、課題組成員會，研究音樂教學(xué)、教研問題。
2、音樂沙龍活動：聲樂、器樂、舞蹈等。
3、優(yōu)質(zhì)課評選和濰坊市教學(xué)能手評選。（待定）
4、配合體衛(wèi)藝科搞好特長生招生工作。
六月份
1、中考
2、舉行音樂教師基本功比賽活動。
七月份
1、學(xué)期總結(jié)
2、暑期教師培訓(xùn)
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 7
音樂是人類文化的重要組成部分，在現(xiàn)代社會中，它已經(jīng)成為了一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。音樂不僅可以給人帶來美的感受，還可以在思想、情感、審美、文化等方面產(chǎn)生深刻的影響。因此，在中學(xué)教育中，音樂教學(xué)也占據(jù)著非常重要的地位。本文將針對初中音樂教學(xué)的要求和實(shí)際情況，制定一份科學(xué)合理、系統(tǒng)完整的初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：通過初中音樂教學(xué)課程，讓學(xué)生了解音樂的基礎(chǔ)知識、理論知識以及一定程度的音樂歷史文化常識。
2、技能目標(biāo)：通過初中音樂教學(xué)課程，讓學(xué)生掌握一定的音樂基本技能，如歌唱、樂器演奏、音樂聽辨、創(chuàng)作等，并培養(yǎng)學(xué)生的良好的音樂鑒賞能力。
3、情感目標(biāo)：通過初中音樂教學(xué)課程，讓學(xué)生對音樂藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，同時培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
初中音樂教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1、基本理論知識：介紹音樂的基本理論知識，如音樂基本元素、音樂記譜法、音樂形式等，讓學(xué)生掌握音樂基礎(chǔ)知識。
2、歌唱訓(xùn)練：針對初中學(xué)生的音樂特點(diǎn)和教育需求，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)母璩?xùn)練內(nèi)容，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)技能為保障，培養(yǎng)學(xué)生健康、美好的歌唱習(xí)慣，讓學(xué)生的聲音充滿音樂的魅力。
3、樂器演奏：通過課堂教學(xué)和課外練習(xí)，讓學(xué)生掌握一定樂器演奏技能，培養(yǎng)學(xué)生對各種樂器的認(rèn)知，并讓學(xué)生有機(jī)會表現(xiàn)自己的才華。
4、音樂欣賞：通過聽、看、感悟、交流等多種方式，讓學(xué)生深入了解音樂藝術(shù)，對音樂具有深刻的理解和鑒賞能力。
5、音樂創(chuàng)作：通過課程設(shè)計(jì)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。
三、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)法：教師在啟發(fā)學(xué)生思維的過程中，根據(jù)實(shí)際情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
2、交互式教學(xué)法：教師通過討論、辯論、對話等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，并提高學(xué)生在音樂創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞中的主觀能動性。
3、探究式教學(xué)法：在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的探究和探究技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和解決問題，將音樂知識和音樂實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。
四、教育環(huán)節(jié)
1、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：通過教師講授、實(shí)踐體驗(yàn)、聽取專業(yè)人士講座或演出等環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生音樂知識面。
2、實(shí)踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生開展音樂欣賞、唱歌、合唱、演出等實(shí)踐活動，切身體驗(yàn)音樂藝術(shù)。
3、討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的音樂知識，對不同類型的`音樂作品進(jìn)行討論和分析。
4、創(chuàng)作環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂作品的創(chuàng)作，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
五、教育策略
1、差異化教育策略：針對每個學(xué)生的音樂素質(zhì)和實(shí)際特點(diǎn)，制定針對性的音樂教育計(jì)劃，使每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的策略：在教學(xué)過程中，采取鼓勵、肯定的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新。
3、多元文化教育策略：融合不同文化、不同地域、不同音樂風(fēng)格的音樂素材和實(shí)踐活動，為學(xué)生提供多元化、豐富多彩的音樂教育。
六、課程評價
1、科學(xué)性評價：通過定期組織音樂實(shí)踐考核、課堂知識測試、學(xué)科成績評定等方法，科學(xué)評價學(xué)生在音樂學(xué)科的素養(yǎng)和表現(xiàn)。
2、多元性評價：針對音樂創(chuàng)作、表演、欣賞等不同方面，采取多種評價方式，例如評估、自我評價、互評等，全面了解學(xué)生對音樂的掌握程度和發(fā)展?fàn)顩r。
3、個性化評價：注重發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的音樂興趣、特長和潛力，鼓勵學(xué)生在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作中發(fā)掘自己的個性特點(diǎn)。
結(jié)語：
初中音樂課程工作教學(xué)計(jì)劃是一份科學(xué)的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，目的是為初中音樂教學(xué)提供指導(dǎo)。一個良好的初中音樂教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備科學(xué)、系統(tǒng)和完整的特點(diǎn)，以確保初中音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求，積極貫徹計(jì)劃，提高教學(xué)效果。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力，提高其音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、掌握基礎(chǔ)的音樂知識和技能，如音樂表達(dá)、演奏和欣賞等方面的基本要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)其音樂創(chuàng)造的潛能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)：音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等。
2、音樂形式的學(xué)習(xí)：歌曲、器樂曲、合唱、合奏、交響樂等。
3、音樂欣賞的學(xué)習(xí)：經(jīng)典樂曲、流行音樂等。
4、音樂表演的.學(xué)習(xí)：歌唱、演奏、舞蹈等。
5、音樂創(chuàng)作的學(xué)習(xí)：和聲編排、曲式設(shè)計(jì)、歌詞創(chuàng)作等。
三、教學(xué)方法
1、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法：讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課堂上進(jìn)行互動式的討論和思考，加深對知識的理解和熟練掌握。
2、合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相支持、相互學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3、綜合評價法：通過考試、作業(yè)、項(xiàng)目等多種方式進(jìn)行評價，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和優(yōu)劣，切實(shí)提高其綜合素質(zhì)。
四、教學(xué)步驟
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識：講授音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、音階等基本概念，并進(jìn)行練習(xí)和考核。
2、學(xué)習(xí)音樂形式：講授歌曲、器樂曲、合唱、合奏、交響樂等基本形式，并進(jìn)行演奏、表演和欣賞等活動。
3、學(xué)習(xí)音樂欣賞：學(xué)習(xí)欣賞經(jīng)典樂曲、流行音樂等，并進(jìn)行聽課、分析和評價等活動。
4、學(xué)習(xí)音樂表演：學(xué)習(xí)歌唱、演奏、舞蹈等技能，并進(jìn)行表演和評價等活動。
5、學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作：學(xué)習(xí)和聲編排、曲式設(shè)計(jì)、歌詞創(chuàng)作等技能，并進(jìn)行創(chuàng)作和評價等活動。
五、教學(xué)評價
1、考試：每學(xué)期進(jìn)行一次定期考試，考查學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識和技能。
2、作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。
3、項(xiàng)目：每學(xué)期開展一到兩個音樂項(xiàng)目，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。
4、 評價標(biāo)準(zhǔn)：綜合考慮學(xué)生的考試成績、作業(yè)表現(xiàn)和項(xiàng)目成果等，進(jìn)行綜合評定，并及時提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
六、教學(xué)意義
1、增強(qiáng)學(xué)生音樂文化知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。
2、培養(yǎng)學(xué)生不同層面和不同形式的音樂表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂，通過音樂激發(fā)學(xué)生對文化和生活的情感體驗(yàn)。
4、提高學(xué)生的審美品質(zhì)和創(chuàng)新意識，為其發(fā)展綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程以提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)音樂愛好者為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的音樂表演能力、音樂審美能力和音樂創(chuàng)造能力，讓學(xué)生更好地欣賞和理解音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、音樂基礎(chǔ)知識：聲音、節(jié)奏、旋律、和弦、音高、音色
2、音樂欣賞能力的培養(yǎng)：古典音樂、流行音樂、民樂欣賞等
3、音樂表演技巧的訓(xùn)練：聲樂、器樂、合唱等
4、音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)作歌曲、編配器樂、視唱練耳等
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、音樂基礎(chǔ)知識和欣賞能力的培養(yǎng)
2、音樂表演技巧與技能的訓(xùn)練
3、音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、不同類型音樂的欣賞技巧和方法
2、音樂表演的藝術(shù)感和技術(shù)感
3、學(xué)生對音樂創(chuàng)作的理解和創(chuàng)新能力
五、教學(xué)方法和教學(xué)手段
1、教師講課和示范教學(xué)相結(jié)合
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
3、采用聽、說、讀、寫、唱等多種教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽覺記憶、視覺記憶和肌肉記憶。
六、教學(xué)評價
1、采用考試+綜合評價相結(jié)合的`方式來評價學(xué)生綜合能力
2、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，注重評價學(xué)生的音樂素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和表演素養(yǎng)
3、注重個性化評價，反饋學(xué)生的優(yōu)勢和不足，鼓勵優(yōu)勢，改進(jìn)不足。
七、教學(xué)安排
每周一節(jié)課，每次課程80分鐘。
第一節(jié)課：音樂基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)
第二節(jié)課：音樂欣賞和音樂表演教學(xué)
第三節(jié)課：視唱練耳、音樂創(chuàng)作和排練練習(xí)
八、教學(xué)資源
1、音樂教材和輔導(dǎo)資料
2、多媒體課件、視頻和錄音設(shè)備
3、學(xué)生樂器和音樂室
九、教學(xué)后勤保障
1、教學(xué)器材和設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)
2、學(xué)生樂器的調(diào)試和維修
3、保證音樂教室的安全和環(huán)境衛(wèi)生
十、教學(xué)反思
針對不同階段學(xué)生音樂基礎(chǔ)、音樂欣賞和音樂表演能力的不同需求，本課程采用了不同的教學(xué)方式和方法，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參與音樂創(chuàng)作和表演，全面發(fā)展學(xué)生的音樂素質(zhì)和能力。同時，本課程也存在一些問題，如學(xué)習(xí)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)手段是否合理、教學(xué)資源是否充足等，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 10
一、課程概述
本課程是適用于初中學(xué)生的音樂課程，主要涉及音樂基礎(chǔ)知識、音樂鑒賞、音樂表演等方面。本課程旨在使學(xué)生了解音樂的基礎(chǔ)知識，提升其音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂興趣和愛好。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂基礎(chǔ)知識，包括樂理、節(jié)奏、節(jié)拍等。
2、培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，能夠欣賞不同類型的音樂。
3、提高學(xué)生音樂表演水平，做到基本樂器的演奏。
4、加強(qiáng)學(xué)生對音樂歷史和文化的了解和理解，培養(yǎng)學(xué)生文化品味。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、樂理基礎(chǔ)知識：包括音樂符號、調(diào)弦、音程、和聲、曲式等。
2、節(jié)奏與節(jié)拍：介紹節(jié)奏和節(jié)拍的概念，教授基本的節(jié)奏和節(jié)拍練習(xí)。
3、音樂鑒賞：分析不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、民樂等。
4、音樂表演：學(xué)習(xí)基本樂器的演奏技巧，如鋼琴、小提琴、吉他等。
5、音樂歷史與文化：介紹音樂的起源、發(fā)展以及不同地區(qū)的音樂文化。
四、教學(xué)方法
1、講授法：介紹音樂基礎(chǔ)知識、樂器演奏技巧、音樂歷史文化等方面的.知識點(diǎn)。
2、演示法：示范基本樂器的演奏技巧，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。
3、合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的互動和合作，提升學(xué)生表演水平。
4、現(xiàn)場教學(xué)法：組織學(xué)生參觀音樂廳、音樂博物館等相關(guān)場所，增強(qiáng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和文化品味。
五、教學(xué)評估
1、平時評估：聽課筆記等。
2、考試評估：期中和期末考試。
3、表演評估：學(xué)生的樂器演奏成果評估。
六、教學(xué)資源
1、音樂教材：初中音樂教材。
2、樂器教材：不同樂器的教學(xué)教材。
3、音樂廳、音樂博物館等學(xué)習(xí)資源。
七、教學(xué)評價
本課程旨在提升學(xué)生音樂素養(yǎng)和文化品味，讓學(xué)生了解和認(rèn)識音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣。通過教學(xué)的過程，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識，提高鑒賞和表演能力，對于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂方面的興趣和愛好，對于提高學(xué)生自身素質(zhì)和文化品位都具有重要的意義。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂的基本構(gòu)成要素，包括音高、節(jié)奏、音響、樂器等。
2、理解不同類型的音樂、音樂形式及表演方式。
3、能夠分析音樂作品和表演，提高鑒賞能力和表演技巧。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂基礎(chǔ)知識的講解，音名、音程的學(xué)習(xí)，音樂符號的認(rèn)識。
2、音樂歷史與流派的了解，包括古典、民族、搖滾等。
3、各種音樂形式的介紹和演示，如交響樂、合唱、舞曲、民樂等。
4、樂器種類的介紹和演示，如管弦樂器、民族樂器、打擊樂器等。
5、聽音樂、欣賞音樂、分析音樂的方法，如鋼琴、小提琴、吉他等樂器演奏中不同的強(qiáng)弱、音調(diào)、速度等表現(xiàn)手法，以及樂器之間的合奏和獨(dú)奏效果等。
三、教學(xué)方法：
1、直觀教學(xué)法：通過音樂作品的展示，引導(dǎo)學(xué)生對音樂作品中的音樂元素進(jìn)行直接感受和辨別。
2、演示教學(xué)法：老師現(xiàn)場演示樂器的演奏及歌曲的演唱，讓學(xué)生立即獲得音樂的效果，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、群體比較法：對不同時間、地域、文化背景的音樂作品進(jìn)行比較，展現(xiàn)不同風(fēng)格上的區(qū)別。
四、教學(xué)過程：
第一節(jié)課：音樂基礎(chǔ)知識
1、介紹音樂中的基本構(gòu)成要素：音高、節(jié)奏、音響、樂器等。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些音樂素材的聽音樂、欣賞音樂、分析音樂，提高他們的對音樂的感性理解能力。
3、快速學(xué)習(xí)鋼琴初級樂曲《小夜曲》并演奏一遍，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的小節(jié)、拍子、節(jié)奏的概念。
第二節(jié)課：音樂歷史與流派
1、通過介紹不同時間背景下的音樂歷史，學(xué)生能夠更好地理解不同時期、不同流派的'音樂風(fēng)格。
2、直播觀看民樂演唱會，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂器如古琴、月琴、笛子等的演奏效果和所表現(xiàn)的文化內(nèi)涵，增進(jìn)對民族音樂的認(rèn)識。
第三節(jié)課：音樂形式介紹
1、了解一些不同的音樂形式，如交響樂、合唱、舞曲、民樂等。
2、在課上現(xiàn)場練習(xí)合唱團(tuán)的編排和歌曲的練習(xí)，并進(jìn)行表演，在表演中增強(qiáng)學(xué)生的大眾表達(dá)能力和表演技巧。
第四節(jié)課：樂器演示
1、介紹不同種類的樂器及其特點(diǎn)，如管弦樂器、民族樂器、打擊樂器等。
2、組織學(xué)生進(jìn)行樂器的試演，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂器應(yīng)用技巧，加深對樂器音質(zhì)及音效的理解。
3、聆聽教師演奏，使學(xué)生能更好地體驗(yàn)樂器演奏的不同韻律，加強(qiáng)對樂器演奏的鑒別和感知能力。
第五節(jié)課：音樂分析方法
1、通過演示不同音樂元素表現(xiàn)方式，如樂器演奏中不同的強(qiáng)弱、音調(diào)、速度等，學(xué)習(xí)分析音樂的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂曲分析，嘗試模仿演奏，通過模仿提高表演技巧和技能。
第六節(jié)課：課程總結(jié)
1、教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課程的收獲和學(xué)習(xí)體會。
2、學(xué)生進(jìn)行個人總結(jié)和反思，同時進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果以及藝術(shù)審美情操。
五、教學(xué)評估：
1、經(jīng)常性小測驗(yàn)或考試，考察學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。
2、課堂互動和表演評分，評估學(xué)生的大眾表達(dá)能力和表演技巧。
3、教學(xué)反饋和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 12
在我的實(shí)習(xí)點(diǎn) 威縣二中 我是擔(dān)任七—八年級的音樂教育教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、 教學(xué)目的
1、 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點(diǎn)的欠缺，需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音，再由教師教譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查。
三、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備，為上課做好充分的.準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃， 我會為此計(jì)劃而奮斗努力的！
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 13
一、狀況分析
(一)學(xué)生狀況分析
初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂資料的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生就應(yīng)使他們對音樂的興趣繼續(xù)持續(xù)，同時引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。
初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了必須的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。
初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達(dá)必須的程度，因此，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。
(二)教材分析
本學(xué)期初一教材資料為歌曲演唱《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進(jìn)行簡單評價。
初二教材資料為歌曲演唱《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。
初三教材資料為歌曲演唱《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學(xué)24首。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長。
三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)
1、持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學(xué)措施
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。
2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的.有機(jī)聯(lián)系。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關(guān)系。
5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。
五、評價工作安排
音樂課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。
1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
2、定性評價與定量評價相結(jié)合。
3、自評、互評及他評相結(jié)合。
學(xué)情分析：
學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。
2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
教學(xué)主要過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并展開想象；從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價值。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時分配：
16冊共六個單元，音樂課時每周一節(jié)。
第一單元《綠色家園兩課時；
第二單元《西南情韻》兩課時；
第三單元《瑰麗的電聲》三課時；
第四單元《歌劇世界》三課時；
第五單元《化蝶》兩課時；
第六單元《婆娑舞姿》三課時；
期末驗(yàn)收考試。
一、基本情況
1、課程名稱：
音樂鑒賞教材使用情況：
2、任課班級：
初一
3、計(jì)劃教學(xué)時數(shù)：
18課時
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1、課程教學(xué)主要目的要求：
本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。
三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明
第一單元學(xué)會聆聽（2課時）
第二單元明天更輝煌（校歌）（1課時）
第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌（4課時）
第四單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）
第五單元國之瑰寶——京�。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）
第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）
第七單元?dú)W洲民間音樂——（歐洲拉丁美州）（2課時）
第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）
第九單元復(fù)習(xí)考評
第七周第七課時高山流水志家園
第八周第八課時西出陽關(guān)無故人
第九周第九課時沈心工與李叔同
第十周第十課時蕭友梅與黃自
第十一周第十一課時聶耳
第十二周第十二課時洗星海
第十三周第十三課時歌劇藝術(shù)
第十四周第十四課時復(fù)習(xí)
第十五周第十五課時考試
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 14
突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重。
一、學(xué)生情況分析
初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門，在課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒有充分的認(rèn)識，音樂知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品，個別學(xué)生上課不帶豎笛；演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠；不會用正確的方法演唱歌曲；識別音樂作品的能力較差；個別學(xué)生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。
二、教材分析
本冊教材主要有以下特點(diǎn)：
1、歌曲的'選編力求著眼于作品的思想性、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。
2、欣賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。音樂知識的使用為原則，對某些樂理知識的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。
3、思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，啟發(fā)學(xué)生的參與意識。
三、教學(xué)措施
1、唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段。在唱歌教學(xué)方面，首先要對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧，讓學(xué)生學(xué)會用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法。
2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受，欣賞和審美能力的有效手段。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂的方法。教學(xué)中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡明、準(zhǔn)確富余啟發(fā)性。
3、器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的途徑之一，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌、欣賞、識譜等內(nèi)容的配合。
4、識譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)，既要避免單純的知識教學(xué)，機(jī)械的技能訓(xùn)練，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元2課時
第二單元2課時
第三單元2課時
第四單元2課時
期中復(fù)習(xí)1課時
第五單元2課時
第六單元3課時
期末復(fù)習(xí)2課時
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 15
拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時，我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與期望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
時代步伐的邁進(jìn)，讓我們務(wù)必具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的'合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅僅能夠指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更能夠?yàn)橐魳方虒W(xué)帶給條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動，組織學(xué)生群眾進(jìn)步。
二、基本狀況分析
我們學(xué)校具有必須的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個個求上進(jìn)，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到此刻不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會
四、工作措施
1、開學(xué)初，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時公布總結(jié)，以便改善音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃 16
本學(xué)期擔(dān)任七八年級的音樂教育工作，圍欄在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，需要制定一系列教育計(jì)劃。
目標(biāo)突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。將愛國主義與民族特色滲透進(jìn)音樂教育中去，是的學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程提高思想。喜愛上我國音樂。介紹外國音樂時。賞析外國優(yōu)秀的作品。外國頂尖的西洋樂、合唱以及交響樂。學(xué)習(xí)外國一些先進(jìn)的知識理念。
首先需要緊跟課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。補(bǔ)充課本上鎖沒有的知識，初中學(xué)生對于一些基本的樂理知識只知道一些朦朧的大概。對于樂理一知半解，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些，先通過游戲，音樂賞析增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有興趣的學(xué)習(xí)會使得教學(xué)工作事半功倍。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)認(rèn)識五線譜與簡譜，只有認(rèn)識樂譜才可以對于演唱歌曲有個大概的了解。而不是無目的的模仿。
學(xué)習(xí)節(jié)奏，節(jié)奏是音樂的骨干。節(jié)奏決定了音樂的速度，也決定了音樂整體的思想構(gòu)成。只有正確節(jié)奏感才可以帶來完美的配合演唱與演奏
通過作品賞析交接我國少數(shù)民族的音樂特色。
結(jié)合音樂作品賞析了解旋律的初步知識。以進(jìn)一步加強(qiáng)對于音樂情感的體驗(yàn)?zāi)芰ΑＪ沟脤W(xué)生體會音樂所要表達(dá)的感情，整體的情感框架。
演唱訓(xùn)練，在氣息的控制上逐步擴(kuò)展音高，運(yùn)用不同的力度，速度，音色表現(xiàn)。場保持音時，對于聲音的控制，注意音量的均衡，音色的.協(xié)調(diào)。
課上應(yīng)該注意課堂形式的設(shè)計(jì)的多樣性，充滿知識性，趣味性，探索性。并使得學(xué)生最大限度的學(xué)到知識，掌握技能，并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。
開展各種各樣的活動，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，培養(yǎng)他們的音樂想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生的形成正確的音樂體驗(yàn)。
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