體積單位教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-30 09:06:46 教學(xué)課件我要投稿

體積單位教學(xué)課件

　　體積與體積單位是人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的內(nèi)容，本節(jié)課目標(biāo)是讓學(xué)生建立單位體積大小的概念，并認(rèn)識(shí)常用的體積單位。以下是小編為你整理的體積與體積單位教學(xué)課件，希望能幫到你。

體積單位教學(xué)課件

　　體積單位教學(xué)課件

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)38頁(yè)----39頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

　　(1)讓學(xué)生知道體積的含義，進(jìn)一步建立空間觀念。

　　(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積單位立方米、立方分米、立方厘米，建立單位體積大小的概念。

　　(3)能正確區(qū)分長(zhǎng)度單位，面積單位，體積單位。

　　重點(diǎn)：掌握體積和體積單位的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　難點(diǎn)：建立1立方厘米`1立方分米和 1立方米的空間觀念。

　　三、教學(xué)策略：

　　1.采用故事導(dǎo)入法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.采用實(shí)驗(yàn)觀察法和自學(xué)交流法發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。

　　3.采用小組學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

　　4.采用學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　四：教學(xué)過(guò)程：

　　(一)激趣導(dǎo)入：

　　1.聽(tīng)《烏鴉喝水》的小故事。

　　2.揭題：師：你知道烏鴉是通過(guò)什么方法喝到水的嗎?這蘊(yùn)涵了什么道理?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新課題《體積和體積單位》。(出示課題)

　　(二)目標(biāo)引領(lǐng)：

　　(1)讓學(xué)生知道體積的含義，進(jìn)一步建立空間觀念。

　　(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積單位立方米、立方分米、立方厘米，建立單位體積大小的概念。

　　(3)能正確區(qū)分長(zhǎng)度單位，面積單位，體積單位。

　　(三)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：

　　1、建立“體積”概念。以小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后匯報(bào)：

　　(1)把小石塊放入盛有水的燒杯中，你發(fā)現(xiàn)了什么?說(shuō)明什么?

　　(2)把大小不同的兩個(gè)石塊分別放入盛有高度相同水的兩個(gè)燒杯中，你又發(fā)現(xiàn)了什么?　它們水面上升的高度相同嗎?這說(shuō)明什么?

　　(3)結(jié)合課本理解體積的意義。

　　生概括體積的定義：“物體所占空間的大小叫做物體的體積�！眥板書(shū)}

　　(4)橡皮、鉛筆盒、書(shū)包。觀察這三個(gè)物體，哪個(gè)所占的空間比較大?哪個(gè)所占的空間比較小?

　　2、教學(xué)“體積單位”。

　　師出示圖，請(qǐng)生比一比誰(shuí)的體積大?

　　生：發(fā)現(xiàn)不好比較。

　　從而指出計(jì)量物體的體積要用統(tǒng)一的體積單位。從而引入“體積單位”的教學(xué)]

　　師：為了更準(zhǔn)確的比較圖中這兩個(gè)長(zhǎng)方體體積的大小，我們可以把它們切成若干個(gè)同樣大小的正方體，只要數(shù)一數(shù)，每個(gè)長(zhǎng)方體包含有幾個(gè)這樣的小正方體，就能準(zhǔn)確地比出它們的大小。具體切分請(qǐng)同學(xué)們概括大屏幕演示。

　　生：認(rèn)真觀看切分過(guò)程：

　　師：像計(jì)量長(zhǎng)度需要長(zhǎng)度單位，計(jì)量面積需要面積單位，我們計(jì)量體積也需要有“體積單位”。為了更準(zhǔn)確地計(jì)量出物體體積的大小，我們可以像圖中這樣用同樣大小的正方體作為體積單位。

　　請(qǐng)生自學(xué)課文15頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)常用的體積單位有哪些。

　　自學(xué)要求：用看一看(是什么形體)、量一量(它的棱長(zhǎng)是多少)、摸一摸(它有多大)、說(shuō)一說(shuō)(它的.定義)、找一找(在日常生活中哪些物體的體積可以用這個(gè)體積單位來(lái)計(jì)量)的方法，小組之間開(kāi)展討論和交流。”

　　學(xué)生小結(jié)：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們知道常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。并且知道1立方厘米、1立方分米、1立方米各有多大?

　　3.教學(xué)“計(jì)量體積單位”的方法。

　　師出示圖問(wèn)：已知每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是1厘米，它的體積是多少?這個(gè)長(zhǎng)方體是由幾個(gè)小正方體構(gòu)成的?它含有多少個(gè)立方厘米?它的體積是多少?

　　生:通過(guò)認(rèn)真分析，計(jì)數(shù)得出結(jié)論。

　　師小結(jié)：計(jì)量一個(gè)物體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位。

　　學(xué)生練習(xí)操作，師觀察巡視：

　　請(qǐng)你用4個(gè)1立方厘米的小正方體，擺成不同的長(zhǎng)方體，它們的體積各是多少?還能擺成其它形狀嗎?它們的體積又是多少?

　　(四)鞏固練習(xí)：見(jiàn)學(xué)案。