幼兒園小班科學《叮叮當》教學設計

　　活動目標

　　1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。

　　2、知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。

　　活動準備

　　1、操作材料略多于幼兒人數(會發(fā)聲的樂器，如小鈴、鈴鼓等，

　　2、每人一個小動物頭飾。

　　活動過程

　　一、感知聲音。

　　1、請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。

　　2、聽一聽都有些什么聲音？是怎么聽到的？

　　二、傾聽分辨不同的聲音。

　　1、教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。

　　2、分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的

　　物品，然后檢驗是否正確。

　　3、小結：不同的'東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　三、游戲：誰的耳朵靈。

　　1.幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一能力強的幼兒在全體幼兒的

　　前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。

　　2.小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

　　四、討論怎樣保護耳朵。

　　1、沒有耳朵會怎樣？

　　2、請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。

　　3、怎樣保護耳朵？

　　不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等。

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