巨人的花園第一課時教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識８生字，會寫１２字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。
�。�、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。
�。�、讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的.變化。培養(yǎng)想象力。學(xué)后能用自己的話講述這個故事。
【教學(xué)難點】
是體會這篇童話在表達(dá)上的突出特點。
【課前準(zhǔn)備】
１、多媒體。（制作動畫片）
�。病⑸挚�。
３、搜集神秘花園的音樂帶。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、情境導(dǎo)入
１、情境：
播放多媒體。
�。�、過渡：
課件出示：
喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊
�。场W(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。
４、教師揭題：
古人云：學(xué)貴生疑，疑則進(jìn)也。解疑的最好方法就是讀書。今天我們一起來讀──９、巨人的花園
二、初讀感知
１、教師出示自讀要求：
⑴ 畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語，讀通句子。
⑵ 讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題。
�。�、學(xué)生自主讀書。
�。�、檢查自學(xué)：
⑴ 出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。
⑵ 出示新詞“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等語。
各自交流自己是用什么方法理解詞語。
�、� 指名分段朗讀課文。
三、再讀課文
１、以小組為單位，練習(xí)把課文朗誦通順流利。
�。�、課文主要寫了什么事？指名回答補充。
四、指導(dǎo)書寫
�。�、出示生字“溢、允、墻、牌、添、訓(xùn)”認(rèn)讀，自己想把法記住字型。
�。病⒛氵�能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？
３、重點指導(dǎo)以下字的書寫：
允應(yīng)該讀 yǔn，不要讀成 rǔn 、yǒng。
“添字的右下部分容易寫錯，要引導(dǎo)學(xué)生觀察仔細(xì)。
�。础⑸鷷鴮懢毩�(xí)，教師巡視。
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