不懂就問(wèn)》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1. 認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)漢字，用撲克憶喜歡的方法識(shí)字。在閱讀中獨(dú)立認(rèn)字。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)問(wèn)、敢問(wèn)、進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生會(huì)問(wèn)。
3. 將學(xué)習(xí)與學(xué)生的.生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感悟到不懂就問(wèn)的益處，養(yǎng)成“不懂就問(wèn)的良好習(xí)慣”。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生“好問(wèn)”的習(xí)慣，把“不懂就問(wèn)”化為學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為和重要的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)難點(diǎn) ：
培養(yǎng)學(xué)生“好問(wèn)”的習(xí)慣，把“不懂就問(wèn)”化為學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為和重要的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)流程：
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，在你們平日的學(xué)習(xí)生活中，有沒(méi)遇到過(guò)不了解或者不知道的情況?你是怎么樣做的呢?這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人物，他就有著“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一起到書(shū)上了解一下吧!
二、 自學(xué)自主讀文，提示學(xué)生學(xué)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀識(shí)字。
三、 識(shí)字分類(lèi)識(shí)字，注重實(shí)效。
四、 交流，整體感知
1、 自讀思考：讀文后的感受
2、 自主合作：以小組為單位，自讀課文。如齊讀、分角色讀、分自然段、表演讀文等。
五、 誦讀小組匯報(bào)讀文，共同感知課文。
六、 寫(xiě)字
1、 自主學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單的生字。
2、 交流學(xué)習(xí)較難的生字。
【不懂就問(wèn)》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《不懂就問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-20
不懂就問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)06-03
不懂就問(wèn)的教學(xué)設(shè)計(jì)06-15
《不懂就問(wèn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-03
關(guān)于《不懂就問(wèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
《不懂就問(wèn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
小學(xué)語(yǔ)文《不懂就問(wèn)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)01-24