幼兒園小班漂亮的彩帶教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　動(dòng)物模仿操

　　二、談話導(dǎo)入

　　教師：小朋友，跟老師看看商店里有什么��？

　　教師出示有長短不一的.裙子圖片，引導(dǎo)幼兒感知物體長短是通過比較才知道的。

　　三、游戲?qū)��?/strong>

　　《變變變》

　　老師：出示魔棒的圖片，小朋友們我們和魔棒一起做個(gè)游戲吧，小朋友要跟著老師一起做哦，來先說一句魔法咒語，變變變，變長（兩手距離慢慢拉長），再說一句魔法咒語，變變變，變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

　　四、找一找

　　教師：小朋友想一想在生活中有什么長和短的物體或動(dòng)物呢？

　　幼兒：大長頸鹿，小長頸鹿。大魚長，小魚短。

　　教師：教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒，還有呢？

　　五、漂亮的彩帶

　　教師：小朋友們，老師這有兩條長短不一的彩帶，我們來給彩帶排排隊(duì)。那我們應(yīng)該怎樣比較彩帶的長短呢？

　　首先兩條彩帶疊起來，彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

　　教師：大象爸爸和象寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友比一比，把長的彩帶給爸爸，短的給寶寶。

　　幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分

　　分別把長彩帶掛在大象爸爸的身上，短絲帶掛在象寶寶的身上。幼兒教育網(wǎng)(www.)