個人與集體的教學設計
個人與集體
課件簡介:
個人與集體
思考:說說你聽了這首歌的感想。
一加十，十加百，百加千千萬
你加我，我加你，大家心相連
同舟嘛共濟海讓路，
號子嘛一喊，浪靠邊
百舸嘛爭流，千帆進，
波濤在后，岸在前
一根筷子呀，輕輕被折斷
十雙筷子牢牢抱成團
一個巴掌呀，拍也拍不響
萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天
團結起來力量大
嫦娥奔月工程是一項多學科高技術集成的系統(tǒng)工程。直接參與工程的科研人員、協(xié)作人員，共約10000人�！版隙鸨荚隆钡穆肪�需要衛(wèi)星發(fā)動機點火十次來實現(xiàn)。在繞地飛行段通過4次變軌;在地月轉移段通過3次修正;在繞月段通過3次近月制動。飛控中心進行飛行控制，需要向衛(wèi)星注入大約2000條指令，98.8萬行源代碼，控制軟件系統(tǒng)包含7個子系統(tǒng)，總共421份文件，打印出來將有23000余頁，在發(fā)射過程中數(shù)千臺地面設備無一故障，操作無一失誤。
開動腦筋
你認為我國歷次航天發(fā)射成功的原因有哪些?1.黨的`領導。
2.全國人民的大力支持
3.中國航天人的艱苦奮斗、嘔心瀝血、團結拼搏。
4.各地區(qū)、各部門、各單位的同心同德、群策群力、大力協(xié)作、密切配合。
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